Nachlässiger Klassenlehrer - bitte um kollegiale Praxisberatung

Meine Pflegetochter hat einen Klassenlehrer (63, gleichzeitig der Rektor ), der macht mich langsam wahnsinnig.
Es gibt in dieser Schule kaum produktive Aufgaben, sie singen den ganzen Tag, der Unterricht (4. Klasse) ist kaum transparent und ich (habe selbst ne 4. Klasse) werde verrückt, wenn ich sehe, dass sie weder wörtliche Rede können, keine Textproduktionen schreiben geschweige denn überarbeiten, Wortarten nicht sicher verfügbar sind und einfach fast alles fehlt, was ich sukzessive mit meiner 4. ab der 3. Klasse aufgebaut habe. Wenn sie um 16 Uhr aus der Schule/OGS komme, ist sie meist so müde, dass wir dann nicht mehr viel machen können. Ist ja auch schon halb fünf dann.

Teilweise besteht der Unterricht darin, dass der Lehrer Kästchenpapier verteilt und 3 hoch, 2 runter, links, rechts.... sagt, die Kinder müssen zeichnen und am Ende sieht man dann auf dem Papier eine Burg. Toll! Das Ergebnis finde ich dann im Toni.
Es gibt niemals Hausaufgaben (über den Sinn von HA lässt sich streiten, aber wenn in der Schule schon nichts passiert, müsste man wenigstens evtl. dort etwas nach- oder erarbeiten).

Nun finde ich zum wiederholten Mal ein Diktat (!) in ihrem Zimmer. Gut versteckt!
Vor 1 Woche wiederbekommen: mangelhaft.
Das gleiche Spiel hatten wir schonmal vor 1/2 Jahr. Da hatte sie eine 6 und eine 5. Die Unterschrift wurde nicht kontrolliert, sodass es nicht weiter auffiel, dass sie die Klassenarbeiten zu Hause nicht gezeigt hat. Damals hatte ich darum gebeten, dass die Unterschrift bitte kontrolliert werden soll, da dies die einzige Möglichkeit für mich ist, dass da Kontrolle besteht. Es wurde und wird nicht gemacht.

Ich habe sie in der letzten Zeit mehrmals gefragt, ob eine Arbeit ansteht: Nein! (Sonst hätten wir ja geübt!) Sie lügt mich an, sagt, dass es keine gibt und nun wieder eine 5. (Ich möchte nochmal sagen, es ist meine Pflegetochter, die aus schwierigen Verhältnissen stammt, sie hat da eher nicht das Pflichtbewusstsein und kann da auch keine Verantwortung übernehmen).

Nun befinde ich mich in der schwierigen Situation, dass ich an dieser Schule mein Ref. gemacht habe, kenne den Rektor also gut. Ich will nicht, dass es dann wieder heißt: Die Lehrer sind die schlimmsten Eltern, aber das ist definitiv langsam nicht mehr tragbar. Sie kann so vieles nicht, vieles wird einfach nicht behandelt.
Ich finde es heftig, damit jetzt zum Schulamt zu gehen, aber ich weiß echt nicht weiter.
Gespräche bringen NICHTS. Pflegschaft versucht es regelmäßig, ich hab es schon versucht, es gab keinen Termin für mich. Ich weiß echt nicht weiter.
Es geht weiter mit Liederchen, Gitarre, Kästechen malen und Geschichten, keine Hausaufgaben, keine regelmäßigen Klassenarbeiten, kein Sinn in allem und überhaupt kein roter Faden ...

Würdet ihr zum Schulamt gehen?
Ich weiß, es gehört nicht unbedingt hier hin, aber vielleicht kann ich kollegiale Praxisberatung bekommen????

Zunächst einmal danke an die, die das Posting ernst nehmen und es IST ernst zu nehmen. Nach meinem letzten Kontakt mit der Pflegschaft hab ich für das letzte halbe Jahr die Hoffnung aufgegeben, dass sich etwas ändert. Inhaltlich lautete es in etwa, dass sie die Probleme ja schon kennen und regelmäßig ansprechen, dass sich bisher (wie alle wissen) ja nciht viel geändert hat.
Ich weiß von den Kindern, die nach den Sommerferien das Gymnasium besuchen werden (nicht von allen, aber von 6 Eltern), dass diese Kinder Nachhilfeunterricht bekommen.
Der Rektor ist dafür bekannt , das mal vorweg und ich habe bereits geschrieben, dass ich an der Schule das Ref. gemacht habe und er mein Mentor in Religion war. Das war damals auch eine ziemlich schwierige Situation, da auch das nicht wirklich gut lief. Ich kann sehr gut den Unterricht einschätzen.
Dass es unglaubwürdig klingt, das kann ich auch nachvollziehen, ich sitze hier selbst oft und glaube es einfach nicht, was wieder in der Schule gewesen ist (oder eben nicht). Hefte sind leer, Arbeitsblätter gibt es kaum, meist was zum Ausmalen. Und Hausaufgaben gibt es tatsächlich nicht. Mittlerweile auch schon nicht mehr in Mathe, obwohl es da sogar eine andere Lehrerin gibt.
Und das ist leider kein Scherz.

Die Eltern haben sich schon oft gemeldet, leider ohne Erfolg. Ich bin hier in der Ecke selbst groß geworden, kenne viele, deren Kinder schon bei ihm waren, aus meiner Gemeinde. Keiner war bisher so recht glücklich, aber es geschah einfach nie etwas.

Zitat

"Sie singen den ganzen Tag!"...glaubst du das wirklich?

Natürlich nicht grundsätzlich.

Zitat

DU sagst, sie können keine Wortarten, keine wörtliche Rede....können das alle nicht, oder nur deine Tochter nicht?

Die mit der Nachhilfe können es mittlerweile.

Zitat

ICh will nicht nicht irgendwas ins blaue reinreden, aber kann es viell. sein, dass deine Tocher sämtliche Arbeiten verschweigt, kommende Arbeiten ignoriert, Hausaufgaben teilweise nicht macht, und nicht alle Materialien aus dem Unterricht nach Hause bringt?.

Dem ist sicherlich auch teilweise so. Dennoch kenne ich nur aus meinem eigenen Unterricht, dass Kinder, die Fünfen schreiben, von mir möglichst in irgendeiner Form gefördert werden.
Förderunterricht FINDET NICHT STATT !!! Und das ist einfach Fakt.
Der Lehrer schreibt zurzeit nur sein "mangelhaft" unter das Diktat (Wir zum Beispiel schreiben an unserer Schule gar nicht mal mehr Diktate!) und das wars. Unterschrift wird nicht kontrolliert und außerdem auch kein Förderhinweis gegeben. Insgesamt wird auch nicht gefördert. Es gibt die Note. Fertig.
Also meinen Unterricht gestalte ich da anders und die Eltern sind stets informiert über den Leistungsstand der Kinder und ich weiß auch, dass sie es wissen. Gibt es Defizite, besprechen wir Fördermaßnahmen. Das machen wohl die meisten so. Die nicht. Und das macht mich verrückt.

Als ich übrigens um einen Gesprächstermin gebeten habe, habe ich niemals eine Antwort bekommen.

Ich fände es wirklich sehr nett, wenn meine Problem nicht als "unglaubwürdig" dargestellt würde, ich würde das hier nicht schreiben, wenn es nicht so wäre, denn was hätte ich davon? Danke aber an die Antworten, die den Thread ernst genommen haben.

Ich habe heute mit ihm geredet und hoffe, eine gute Lösung gefunden zu haben. Dafür muss allerdings konsequent von seiner Seite aus mitgearbeitet werden. Ich hoffe so sehr, dass es klappt.

Selbstverständlich ist mir das schon vorher aufgefallen, allerdings lebt das Kind so lange noch nicht bei mir und mir waren andere Dinge (Freundeschaften aufbauen, Selbstbewusstsein entwickeln, in der Freizei draußen mit anderen Kindern spielen... das hatte sie vorher nämlich alles nicht) erstmal wichtiger als der schulische Erfolg, das kann sicher jeder verstehen.

EIGENTLICH war sie bisher eher mittelmäßig, also gar nicht soooo schlecht. Sie hat auch eine Realschulempfehlung bekommen und die rechtmäßig. Leider schleicht sich, wenn keine absolute Kontrolle besteht, der Schlendrian ein. Eine Schule, die da viele Ausweichmöglichkeiten bietet, ist für so ein Kind quasi der Untergang. Nun scheint der Klassenlehrer das Desaster angeblich auch bemerkt zu haben (wie er heute sagte), nur wunderte ich mich, dass er mich nicht informiert hat. Angeblich hätte er das noch getan... naja....
Ich halte mich an meinen Teil Absprachen und NAchhilfe kommt nun auch dazu, gleichzeitig überwache ich sie einfach jeden Tag. Geht vermutlich manchmal einfach nicht anders.

Danke an alle!