Reflexionsphase UPP

Hallo ihr Lieben,

ich brauche mal wieder eure Hilfe Ich habe bald meine Prüfung und wollte mit einer 3.Klasse in Deutsch eine Fortsetzung zu dem Bilderbuch "der Aufzug" schreiben.

Ich weiß nicht, ob alle genau wissen worum es in dem buch geht, deshalb hier eine kurze Zusammenfassung:

Es geht um ein Mädchen, Rosa, das eines Abends als sie allein zu hause ist, komische Geräusche im Aufzug im Treppenhaus hört. Sie geht hinaus und entdeckt im Aufzug ein kleines Männchen, das sie zu einer Reise im Aufzug einlädt.
Rosa drückt die Taste 7. auf dieser Etage eröffnet sich eine Landschaft in der Dinge und Personen in 7facher Anzahl zu erkennen sind.
In der darauf folgenden Woche drückt sie die Taste für die 3.Etage. Dort befindet sich alles in dreifacher Ausführung.
In der nächsten Woche möchte Rosa zur Etage U. Das Männchen hat schreckliche Angst und versucht sie überreden eine andere Etage zu wählen. Doch Rosa drückt die Taste U.

Diese Stelle ist der Ausgangspunkt für das kreative Schreiben einer Fortsetzung.

Unsicher bin ich mir bei der Formulierung der Zuhöreraufträge in der Reflexionsphase.
Wichtig finde ich, dass in dem Text der Kinder deutlich wird:
Wovor hat das Männchen Angst?
und als zweites Kriterium, dass die Kinder den Zusammenhang zwischen der Etage und der dahinter liegenden Welt berücksichtigen. Aber wie formuliere ich das kindgerecht?
Hat vielleicht jemand einen Tipp für mich?

vielen, vielen Dank schon mal für eure Unterstützung!

lila

Die Stunde steht: Zum Einstieg knüpfe ich nochmal daran an, was so besonders an Rosas Aufzug ist, danach lese ich weiter aus dem Buch vor, bis Rosa das U drückt.
Danach haben die Kinder die Möglichkeit sich spontan zu äußern und dann gebe ich den Arbeitsauftrag (Fortsetzung schreiben und besonders auf die beiden Kriterien achten)

Mir geht es also hauptsächlich um die Formulierung für die Reflexionphase. Natürlich bin ich auch über jede andere Rückmeldung zur Stunde dankbar!!!

Nein, das nervt gar nicht. ich bin ja froh, mich hier immer noch mal austauschen zu können

Ja genau, du hast eigentlich genau das wiedergegeben, was ich auch in der planung berücksichtigt habe.

Wörter mit U habe ich auch schon gesammelt und als Tippkarten für die Kinder vorbereitet.

Bei der Reflexionsphase bin ich mir eigentlich nur noch bei der Formulierung der Kriterien unsicher.

Passt dein Text zum U?, Hast du das U berücksichtigt?

--> die formulierungen sind mir für die prüfung irgendwie zu ungenau...

Oh, das habe ich auch nicht genau genug geschrieben. tut mir leid!
Aber vielen vielen Dank schon mal. deine fragen helfen mir schon sehr!

Das ist super lieb! Ich setze mich morgen nochmal dran und wenn ich noch eine frage habe, melde ich mich nochmal.
für heute ist aber erstmal schluss