Ablauf Deutsch 2.Klasse

Hallo Mare!

Ich habe auch eine 2. Klasse. Bei mir nimmt der Schreibschriftlehrgang nicht so viel Zeit wie bei Dir in Anspruch. Ich arbeite hauptsächlich mit dem Bausteine Sprachbuch, Lesebuch, dem Lernwörtertraining inklusive Lernwerkstatt, Diktat- und Abschreibübungen. Ach ja, Antolin gibt es auch noch...
Der Schreibschriftlehrgang wird bei mir so gehandhabt: Neue Buchstaben werden gemeinsam erarbeitet und die Kinder füllen die Übungsseite(n) aus. Manchmal in der Stunde, integriert in den Tagesplan, oder als Hausaufgabe. Bezüglich einer Öffnung bin ich mir noch unsicher. Wie machen das denn die anderen Zweitklasslehrer?

LG ScheMa

also die schreibschrift habe ich schon in der 1. klasse begonne, so dass wir jetzt in der 2. klasse eigentlich nur noch die restliche hälfte abarbeiten müssen. da ich einige kinder mit motorischen schwierigkeiten habe, habe ich gegen die absolute öffnung der schreibschrift entschieden. wir arbeiten alle im gleichschritt, die starken bekommen immer mal noch was dazu oder den schwanchen streiche ich teile.
momentan versuche ich in der woche mind. 2 buchstaben einzuführen, als einzelbuchstabe und im text zu üben.
ich lasse die schreibschrift eher nebenher laufen. also nicht, dass sie mir nicht wichtig sei. aber die kinder wissen, wie´s läuft, so dass wir auch mal zeiten zwischendurch zum üben nutzen können. ich möchte eben nicht, dass die schreibschrift so meinen deutschunterricht dominiert. und dadurch, dass wir im ersten schuljahr schon damit begonnen haben, hoffe ich, dass wir auch bald damit durch sind.
ich habe ebenfalls zum ersten mal eine 2. klasse. daher habe ich mich für ein lehrwerk entschieden: das sprachbuch (mit bibu dem bär / vom oldenbourg verlag). es ist sehr stringent und hat viele (eigentlich zu viele) übungen. es gängelt mich ein wenig, aber es gibt mir momentan auch sicherheit. die übungsformen im schülerbuch machen wir meist in der schule. die aufgaben im arbeitsheft sind immer ähnlich gestaltet, so dass ich diese immer gut als hausaufgabe aufgeben kann.

Ich habe zu Beginn des 2. Schuljahres mit der Schreibschrift begonnen, bis vor einer Woche haben wir gemeinsam einen oder zwei Buchstaben pro Woche bearbeitet. Inzwischen habe ich das Heft freigegeben und habe das Gefühl, dass dies nochmal für neue Motivation gesorgt hat. Nach Beendigung eines Buchstabens müssen die Kinder mir ihre Ergebnisse vorzeigen, so merke ich es ganz schnell, wenn einige Experten Schnelligkeits-Wettbewerbe austragen und nicht mehr ordentlich schreiben.
Schreibschrift läuft ab jetzt nebenbei. Hauptsächlich arbeite ich mit dem Sprachbuch und dem Arbeitsheft (bei uns Piri) und versuche,mir für jede Deutschstunde nur so viel vorzunehmen, dass nach der Arbeit am aktuellen Thema (momentan: Nomen) noch so viel Zeit bleibt, dass noch an einer Wahlaufgabe gearbeitet werden kann (Leseheft, Schreibschrift- oder Abschreibheft, Kartei...)
Werde mich jetzt aber zunehmend darum bemühen, vermehrt mit Wochenplänen zu arbeiten!

Gruß, justa

Hallo,
ich habe auch zum ersten Mal eine 2.Klasse. Ich führe pro Woche auch 2 Schreibschriftbuchstaben an der Tafel ein. Die Schüler können den Buchstaben nachfahren, üben ihn dann in ihrem Schreibschriftlehrgang (aber nur die ersten zwei Zeilen, der Rest ist Hausaufgabe). So versuche ich also möglichst wenig Zeit im Unterricht mit dem Schreibschriftlehrgang zu verbringen. Haben allerdings auch shcon in der 1.Klasse damit angefangen. Was sicherlich im Unterricht noch dazu kommt, sind gelegentliche Abschreibübungen. LG