Unterrichtsentwurf schreiben: Beschreibung der Kinder

Ich habe es immer genau wie du gemacht und es war in Ordnung. Unter Sozialkompetenz schreibst du sicher auch, wie die Kinder sich im Laufe der Stunde verhalten könnten (ob sie auffällig werden...) oder nicht?

Was man sonst noch scheiben sollte, außer dem entwicklungspsychol. Stand nach Piaget, erschließt sich mir nicht.

Da haben meine FL nie wirklich drauf geachtet. Wie unterschiedlich das doch sein kann
Ich habe immer nur gaaaaanz allgemein einige Sätze zur Klasse und zu ein paar auffälligen Kindern geschrieben und dann halt einfach zu den Lernvoraussetzungen generell noch was geschrieben.
Hat nie jemand gemeckert

Ich habe auch immer nur bestimmte Kinder erwähnt, wenn ich etwas "außergewöhnliches"erwartet habe. Also z.B. : "X wird wahrscheinlich aufgrund seines großen Leistungsvermögen schnell fertig sein. In diesem Falle bekommt er das und das von mir, damit er nicht die anderen stört". Oder "Y weint schnell, wenn sie nicht dran kommt. In diesem Fall ignoriere ich sie". Oder: "Es kann sein, dass XY seinen Tischnachbarn sich im Erzählkreis nicht benimmt, dann setze ich ihn raus".

Damit die Fachleiter wussten, dass das häufig vorkommt und ich mir schon im Vorfeld Gedanken zu Unterrichtsstörungen gemacht habe. Und dass sich die Kinder oft so benehmen und nicht nur während des UBs.

mmh das hört sich an als würden die FL selbst nicht genau wissen, was das Problem ist. Vielleicht hilft dir ein "sonderpädagogischer" Entwurf. Wir müssen ja ALLES reinschreiben. Könnte dir mal einen schicken, wenn du Interesse hast. Liebe Grüße