Hilfe!! Übernahme einer 1.Klasse bis zum Sommer

Hallo!

Ich soll ab Juni die Klassenleitung einer ersten Klasse übernehmen, bis zum Sommer (sprich: ca. sechs Wochen).
Die Klasse, in der ich seit Februar Kunst und Vertretungsstd mache, hat seit März fast täglich andere Lehrer gehabt, teilweise sechs verschiedene Lehrer an einem Tag (die Klassenlehrerin ist seit März erkrankt). Dementsprechend ist da totales Chaos. Regeln? Fehlanzeige. Sagt halt eh jeder was anderes. Die Kinder sind total durch (verständlicherweise), mega verunsichert und zeigen das durch Rumbrüllen, sich gegenseitig hauen, Verweigerungen usw. Ich muss dazu sagen, es sind nur acht Kinder, aber es ist ungefähr laut für 30...
Dazu kommt eben, dass in den letzten monaten stoffmäßig nicht wirklich was neues dazu kam. Sie haben noch weder Plus noch Minus in mathe und sehr wenige Buchstaben gelernt.
Ich weiß gerade gar nicht, wo ich da anfangen soll. Zur zeit (seit 2 Wochen) ist eine Lehrerin mit lehrauftrag (1. staatsexamen) drin und hat schon versucht ein wenig regeln reinzubringen. Die stehen an der Wand, aber alle negativ formuliert, also "wir rufen nicht in die Klasse" "wir hauen uns nicht" usw. Das empfinde ich jetzt auch nicht als die tolle Arbeitsgrundlage. Würde am liebsten den Klassenraum mit denen wechseln (der ist nämlich auch unglaublich vollgestopft und wuselig) und ganz neu anfangen. Aber das geht natürlich nicht. Ich weiß ja auch nicht, ob die Lehrerin nach dem Sommer wiederkommt und überhaupt...

Was würdet ihr machen? Wie würdet ihr anfangen? Womit würdet ihr anfangen?
Wäre über jeden tipp unglaublich dankbar!!!

Sarahkatha

@lunafee:

was für mediationsspiele kennst du denn?

ja, so im groben hab ich auch schon ideen, aber ich weiß einfach nicht wo ich anfangen soll. wahrscheinlich geht fachlich am anfang gar nicht so viel, weil wir erstmal das ganze Soziale machen müssen...

hat noch jmd erfahrungen, ideen usw?

@luluma:

ja, das denke ich auch. erst mal wieder regeln, rituale usw einführen und dann kommt der stoff. kann eh nix neues einführen, wenn die sich zwischenzeitlich prügeln oder sonstiges...

hab mir überlegt, dass ich nen stundenplan herstelle in groß und darauf bilder der lehrkräfte klebe, die sie in den jew std haben. dazu kommt ein roter (o.ä.) farbiger kreis und der wird immer zur jew std geklebt. morgens könnte man dann toll den plan erst besprechen, also bei wem die kinder an dem tag haben (neben mir werden noch zwei weitere lehrer dort eingesetzt) und was wir an dem tag so machen.
dann haben die kinder einen genauen überblick und können den kreis auch immer selbst an die richtige stelle heften. das würde zumindetens schonmal vermeiden, dass sie immer permanent fragen müssen, wann sie wieder bei einem unterricht haben.

was habt ihr denn noch so für feste rituale, die man gut umsetzen könnte?
oder kooperationsspiele, die man gut mit kleinen spielen könnte?

schau ich gleich mal nach. danke, lunafee. =)

ich meinte übrigens lulama, nicht luluma...

so, wollte den link nochmal hervorholen... bin noch nicht wirklich weiter.

vielleicht kann ja einfach mal jmd erzählen was er/sie so für rituale, regeln, strukturen in der klasse hat.

hab natürlich auch viel im kopf, aber dann könnte ich mich so "rückversichern".

ich hab mir zb überlegt, dass ich als erstes möchte, dass wir üben uns aufzustellen. das klingt vielleicht spießig oder "militärisch" aber die rennen alle total wuselig durch eine tür und es kommt einfach JEDES mal dabei vor, dass einer oder auch zwei, drei heulen, weil ein kind dem anderen den ellenbogen ins gesicht gehauen hat, ein anderer hat gescubst, getreten usw. ich glaub, da muss einfach ordnung rein. wenn ich mir vorstelle, ich solle irgendwo mit denen hingehen... ich würd es mich niemals trauen, weil ich total schiss hätte, dass die mir vor den nächsten bus rennen, sich auf die straße schubsen, verloren gehen usw.
das wär jetzt so mein allererstes ziel...
mmh...

[

indidi:
ich weiß noch gar nicht, wie viele std ich genau bei denen hab. schätze so 15. die haben jeden tag bis zur 6 std und freitags bis zur 5 std. (ganz schön ordentlich wenn ich da im vergleich an meine ref-schule in SH denke...)

was ich unterrichte?
eigentlich alles. muss erst noch absprechen, was die anderen zwei kolleginnen machen wollen. aber wahrscheinlich bin ich für deutsch, mathe ... zuständig.

wie arbeitest du denn da? also, mit welchen lehrwerken? wie führst du die buchstaben zb ein? oder das plusrechenen bei mathe? was gibts bei dir sonst so für rituale? (neugier...)

ist übrigens förderschule lernen, aber ich finde sie eher noch höchst auffällig in ihrem verhalten. mehr als 8 kann ich mir dort absolut nicht vorstellen, bin schon immer überrascht, wie sehr das anstrengt und mich echt an meine grenzen bringt (die anderen klassen haben auch immer zw 12 und 16 schüler, da ist das auch total machbar, aber bei denen... hui)

ja, wahrscheinlich brauch ich da auch nicht sooo viel erwarten. dass es innerhalb von sechs wochen plötzlich rund läuft, ist wahrscheinlich mehr als utopisch...