Hallo miteinander,
die Schrift bei einem Schüler - 6.Klasse - hat sich nun dermaßen "entwickelt", dass er sie selbst nicht mehr lesen kann.
Der Junge ist seit Jahren in LRS-Therapie - die scheinbar keine Auswirkungen zeigt.
In Mathematik und den Sachfächern erreicht der junge gute Leistungen, er ist "nicht auf den Kopf gefallen". In Deutsch und Englisch dagegen mangelhaft.
Organisch abgeklärt wurde das Sehvermögen - laut Augenarzt ist das in Ordnung. Gibt es andere Ursachen? Die Feinmotorik ist - zumindest was sich im Technikunterricht zeigt - in Ordnung, wobei da keine Dauer(konzentrations)leistung wie beim Schreiben abgefordert wird.
Hatte jemand schon ähnliche Fälle und kann über erfolgreiche Strategien berichten? Welche Ursachen könnte diese "Teilleistungsstörung" haben?