Hallo!
Meine Aufgabe ist es, Subtraktionsaufgaben im zweiten Zehner nach dem EIS-Modell zu visualisieren. Wer hat Ideen, die sich im Unterricht bewährt haben???
Zum Beispiel 19-7=12.
Die einfache Aufgabe, sprich das Symbolische wird dann ja wohl so aussehn:
19-7=12
9-7=2
Nur wie enaktiv und ikonisch umsetzen...sprich wenn ich das enaktive habe, dann ist ja das ikonische klar...
Viele Grüße,
monster