Wie geht ihr mit Plagiaten um?

Punktabzug bzw. ungültig gelöste Aufgabe.
Dreimal clicki-clicki im Netz und Copy-paste macht keine eigenständige Leistung.

Links zum Thema Plagiate und Online-Plagiatfinder gibt's hier:
http://www.autenrieths.de/links/linkrefe.htm#Plagiate

Ich halte es wie Dalyna. Bei den "Kleinen" bin ich noch recht milde. Spätestens ab der oberen Mittelstufe werde ich aber sehr ungehalten und vergebe die entsprechende Note (=6!).

Zitat

Original von Hawkeye
6 und keine diskussion...

Bei mir genau so. Kann nur noch ergänzen, dass natürlich auch bei den Kopien des Lehrers die gleichen Prinzipien gelten sollten. Kein fremdes Bild oder Text aus einer Quelle ist auf meinen ABs ohne Quellenangabe.

ich hatte den fall auch schon, der arme Schüler war auch ganz arg zu bedauern, weil er über ungefähr die bekannteste Schlacht im Ersten Weltkrieg ach so gar nichts im Internet finden konnte, außer der Seite von WIkipedia, die er dann auch sogleich kopierte.

Ich meine, allein an der Formulierung sieht man meistens ja schon, dass es die Schüler nicht selbst geschrieben haben, wenn diese schon auffällig ist, dann schaue ich auch schonmal im Internet nach, ob bzw woher genau sie das irgendwo rauskopiert haben. Was ich allerdings noch mache (zb. bei Referaten, wenn ich den Verdacht habe, sie haben ihre Grundlage nur aus dem Netz und kein bisschen selbst erarbeitet oder verinnerlicht): ich lasse sie schön das Referat halten und stelle ein paar Fragen, die sind nichtmal mutwillig besonders schwer sind, oder stelle Fragen zu ihrem Handout oder Begrifflichkeiten darin und meistens können sie die ja schon nicht beantworten. Erstaunlich, dass sie so deppert sind, Dinge nicht selbst nachzuschlagen, die sie ja schon beim lesen ihres Exemplars, wenn sie das denn wenigstens noch getan haben, nicht verstanden haben.

Jedenfalls ist das für mich Unterschleif mit Note 6.

Ich gebe in eindeutigen Fällen auch klar die Note 6.

Die nächsten Facharbeiten lasse ich mir nicht nur auf Papier, sondern auch "elektronisch" einreichen. So kann ich mit dem einen oder anderen Programm / Serviceangebot die Arbeiten automatisch überprüfen lassen (Links zu solchen Programmen und zu Artikeln zum Thema finden sich hier: http://www.deutschstunden.de/Links/Seminarfach/Plagiate).

Trotz der Ankündigung, dass ich alles "gugel", habe ich in der letzten Runde bei 8 von 25 deutliche Übernahmen gefunden...

Tja, ist es Absicht?
Schülern, die ein gewisses Alter erreicht haben, sollte eigentlich klar sein, dass das Abschreiben eines kompletten Textes nicht als Erledigung der Hausaufgabe gilt. Nur, weil man aus dem Internet abschreibt, ändert sich nichts an der Situation. In so einem Fall vermute ich Absicht, die Hoffnung, damit durchzukommen und sich so Arbeit zu sparen.
Klares Indiz, dass ein Unrechtsbewusstsein besteht, ist für mich ein Erlebnis aus einer 9. Klasse, in der ein Schüler einen Ausdruck aus dem Internet abgab, aber mit Bedacht die Kopf- und Fußzeile mit der Schere abschnitt. Fällt auch gar nicht auf, wenn so ein Blatt etwas kürzer ist

Bei manchen könnte ich mir vorstellen, dass jemand für sein Thema im Internet recherchiert hat, interessante Textschnipsel gesammelt hat - und dabei leider vergaß, die Quellen anzugeben. Nebenbei macht man sich in der selben Datei noch eigene Notizen... und später ist nicht mehr zu erkennen, was eigene Ideen sind, und was aus dem Internet stammt.

Hm, irgendwie auch Naivität.. und in dem von mir beschriebenen Falle war das echt auch Blödheit, ich habe dann die Seite von Wiki ausgedruckt und daneben gehalten und der wollte immer noch behaupten, er hat das selbst geschrieben.. (Vermutlich habe ich auch nur die Situation verkannt und eigentlich ist er seiner Zeit voraus und hat bei Wiki den Eintrag formuliert )

Zitat

Original von Hawkeye
...... es sei kein wahrheitsbeweis, wenns bei wiki steht, weil, wie ich meinte, ich nachmittags meinen account bei wiki anwerfe und ihnen in ihre gesuchten artikel bockmist reinschreiben würde.....

Wobei man der WP zu Gute halten muss, dass dein "Bockmist"
1.) in den meisten Artikeln mittlerweile zunächst nur in der Sandbox landet und erst freigeschaltet werden muss
2.) im Fall einer direkten Veröffentlichung in der Regel spätestens nach einigen Stunden wieder korrigiert ist...
3.) du deinen Account dann sehr schnell kicken kannst - weil Leute, die trollig arbeiten, sofort gesperrt werden

Die paar Mausklicks wirken eben so schnell und bequem und dann wird unreflektiert Mist zusammenkopiert, den sie selbst nicht verstehen.

Ich weise meine Schüler auch immer darauf hin: gerade Quellen im Internet muss man prüfen.

Meine Erfahrungen mit dem Copy&Paste-Syndrom in der letzten Woche:

- ausgeben von Internetzitaten (z.B. von der bayrischen Sozialministerin) als eigene Interviewergebnisse
- von 9 Berichten, haben 7 Schüler Informationen zu Krankheitsbildern aus dem Internet, 3 davon haben sich wenigstens die Mühe gemacht, und diese umgeschrieben, der Rest hat nicht mal das getan
- es wird hirnlos kopiert und die Überschriften nicht angepasst,
- der Text wird leicht verändert, aber dadurch falsch
- etc.
- etc.

Ich bin froh hier nochmal zu lesen, dass ihr an der Realschule (die S. mit den Berichten wollen einen Realschulabschluss) auch schon mit sechsen reagiert auf solches Verhalten. Ich habe schon gedacht, ich bin zu stur.

Da die S. die Berichte nicht elektronisch an mich geschickt haben, habe ich die verdächtigen Stellen gescannt und mit dem Programm UN.COVER bearbeitet. Das war sehr erfolgreich. Das Programm gibt es hier:

http://www.textbroker.de/uncover

Zwei Erörterungen, 9. Klasse RS, fielen in dem Haufen besonders auf, weil sie nämlich linear und nicht kontrovers (wie in der Aufgabestellung) waren. Interessante Übereinstimmung bei zwei Schülerinnen, die weder befreundet sind noch besonders schreibsicher, die tupfengleichen Argumente - und Bingo!

Dem Schreiber auf klassenarbeiten.de gehört ein Lob für seine fundierte Arbeit und meinen zwei Grazien winkt die 6.

Schade um die schöne Zeit, die man für so etwas verplempert...

Zitat

darf ich diesen thread mal erweitern um die grundfrage, warum in dieser hinsicht so wenig bewusstsein da ist?

Ganz einfach, weil es verfügbar ist.
Wozu sich selber die Mühe machen, wenn mans einfach kopieren kann. Und wenn es schon da ist, wozu lernen?

<ironie>
Das Resultat sind dann Dummschwätzer, die BWL studieren, weils für was anderes nicht reicht...
</ironie>