Bastelanleitung Schüttelbox

Ich hab mal sowas aus alten Kassettenhüllen gemacht. Einfach innen , wo die beiden Stöpsel in die Höhe stehen, einen Kartonstreifen aus einkleben (von unten ausgehend nach oben , dann um den oberen Stöpsel herum wieder nach unten führen und festkleben. Dann eine Hälfte des durchsichtigen Kassettendeckels mit Papier zukleben und Holzperlen einfüllen. Kassettendeckel schließen ( man kann ihn auch zukleben). Außen drauf hab ich noch ein Pickerl mit der Gesamtzahl der Perlen aufgeklebt. Die Kinder schütteln, sehen auf der nicht verklebten Hälfte z.B. 3 Perlen und überlegen, wieviele Perlen sich hinter der zugeklebten Seite befinden. Zur Kontrolle können sie die Hülle umdrehen, wo sie beide durchsichtigen Seiten sehen und kontrollieren können.

Hm, was etwas schwer zu beschreiben. Aber ich hoffe, man kennt sich trotzdem aus.

im Ref. habe ich sie aus Frischkäsepackchen gebastelt...püüüüh.... nun gönne ich mir gekaufte von Thorsten Schmidt LEhrmittel...

Meine beiden Jungs machen in der 1. Klasse ebenfalls gerade Zahlzerlegungen zu den Zahlen bis 10. Sie haben in der Klasse aber keine solchen Schüttelboxen, obwohl diese im Arbeitsheft und den Arbeitsblättern abgebildet und sie die entsprechende Ergänzung bzw. Zerlegung dazuschreiben sollen. Anscheinend hat nur ihr Lehrer eine solche Schüttelbox als Demonstrationsmaterial. Da ich die Schüttelbox aber als sehr geeignetes Anschauungsmittel sehe, habe ich kurzerhand selbst zwei für sie gebastelt. Kaufen möchte ich nicht ständig.

Kunststoffschachteln habe ich für meinen Unterricht sowieso massenweise zu Hause rumliegen, also einfach ein kleines Stückchen Holz in die Mitte der Schachtel mit Heißklebepistole geklebt, Kügelchen rein und fertig ist die Schüttelbox.

In der Schule hat sich ihr Lehrer darüber gefreut, wobei ich mich frage, warum eine Schule so ein einfaches und effektives Lernmittel nicht als Klassensatz für die Erstklässler anschafft.

LG, Alex

Weil's was kostet :D?!

Meine Kids üben Zerlegungen ohne Box, und zwar mit zweifärbigen Plättchen (1. Seite blau / 2. Seite rot), die dem M-Buch als Legematerial beigepackt waren.
Die Kinder werfen sie entweder hoch und notieren die Rechnung, die zufällig entstanden ist, oder sie sortieren die Zerlegung in rot-blau.

http://www.schmidt-lehrmittel.de/shop/index.html

habe euch den link rausgesucht, falls sie doch jemand kaufen möchte unter Mathematik findet ihr sie 20 Stück kosten 28 Euro.

Wir haben pro Klasse 10 angeschafft, das reicht.

Ich habe Streichholzschachteln genommen, aus Pappe nen kleinen Steg reingeklebt in die Mitte und arbeite mit kleinen weißen Bohnen.

Hatte mir bei Lidl oder so nen günstigen 10er Pack gekauft, die Streichhölzer haben wir dann für Kastanientiere verwendet.

Die SChüler schütteln, schieben dann erst die eine Seite auf und überlegen, wie viele auf der anderen sein müssen und schauen dann nach. Klappt eigentlich sehr gut.

Ab und zu muss mal ne Bohne nachgelegt werden. War gar nicht viel Arbeit und die Kinder haben Spaß dabei

Aber vorgegebene Aufgaben (9er-Schachtel, links sind 3, wieviele sind's rechts?) können nicht wirklich gut gelöst werden, oder?

ich denke es ist echt einfacher die fertigen boxen zu kaufen und sie sind echt nicht teuer. Vielleicht fragst du die Eltern, ob sie diese anschaffen oder vielleicht investiert auch die Schule. Das basteln dauert doch ewig