Buchstabeneinführung ch

    Ihr Lieben,


    nun gehts in den Endspurt: in meiner ersten Klasse muss ich nur noch zwei Buchstaben einführen (ch und y), dann sind wir durch! :)


    Das "ch" ist am Montag dran und es bereitet mit ein paar Bauchschmerzen, da es so unterschiedlich ausgesprochen werden kann:
    - wie in CHor
    - wie in BuCH
    - wie in CHinese
    - wie in CHa-CHa-CHa
    - wie in CHarlotte


    Ich glaube nicht, dass ich den Kindern das alles erzählen möchte, schließlich will ich sie ja nicht komplett verwirren. Andererseits wollen sie natürlich auch wissen, wo/wann man das CH verwenden kann. Was meint ihr, wie kann man da am besten rangehen?


    Problem 2: ich habe keine Geschichte etc. zur Einführung des ch. Im Notfall könnte ich es natürlich ganz einfach machen und ein paar Wörter mit ch an der Tafel sammeln. Aber wenn jemand von Euch noch eine andere Idee hat, wäre ich dankbar!


    Liebe Grüße

    Wenn du bei 4teachers unter "Suche" "ch Einführung" eingibst, kommst du auf Kurzentwurf: Der Laut Ch/ch 1. Klasse .


    Das kannst du gut als Grundlage nehmen, es behandelt allerdings nur das ch wie in "Buch" und "Milch".


    Das Ch aus Chachacha habe ich immer vernachlässigt. Für die anderen habe ich einen Spruch im meinem selbt gedichteten Anlautrap:


    Das ch in Milch, in Chamäleon und Fach ist nur für echte Extperten. Ach! Der echte Experte bin ich!


    Würde ich in der Einführung außen vor lassen.


    Bablin

    Wer hohe Türme bauen will,
    muss lange beim Fundament verweilen.
    Anton Bruckner

    Wir haben (AUSNAHMSWEISE ;) ) Chips gegessen (eine Rolle für alle, also aß jeder 3 Chips, das konnte ich mit unserer gesudnen Schule vertreten :D
    Chinesesn-Bilder nach Maldiktat gemalt, sehr lustige Ergebnisse: (kann sie nur eleider nciht als Foto hier einfügen... wie machtman das?) Dann haben wir eine eifnache Variante des Chaos-Spiels gespielt und somit war den Kindern schon auch klar, dass das CH sich ganz verschieden anhört (k, tsch, sch, r...)
    Ich hatte dann ein AB, auf dem sie in zwei verschiedenen Farben markieren musste, ob es sich wie bei Buch (also ähnlich wie R) oder wie bei Kuchen anhört.
    hmmm, mehr erinnere ich grad nicht mehr

    Hallo, Prinz,


    bei mir hört sich das ch in Buch und Kuchen gleich an. Ist das eine Dialektfrage?


    Beim Abhören benzutze ich übrigens eine Leseampel, das ist ein gleichschenkliges Dreieck mit je einem Farbpunkt auf einer Spitze - rot, blau und gelb.


    Wir vereinbaren, bei welchem Laut die Kinder welchen Punkt hochheben müssen. So sehe ich auf einen Blick, welche Kinder im hören schon "fortgeschritten" sind und welche noch Probleme haben.


    Die Ampel lässt sich auch vfür viele andere Aufgabenstellungen einsetzen, auch beim Rechnen (3 Ergebnisuahlen für die drei Farben; ich stelle Aufgaben, die Kinder heben den entsprechenden Punkt oder, wenn etwas Anderes herauskommt, die Seite ohne Punkte.)


    Bablin

    Wer hohe Türme bauen will,
    muss lange beim Fundament verweilen.
    Anton Bruckner

    Zitat

    Original von koritsi
    Na, bei Buch wird es hinten am Ende des Gaumens gebildet, dort wo die Franzosen ihr R sprechen.
    Bei Kuchen zieht ein weicher Luftstrom den Gaumen entlang nach vorne.


    Nanu? Meines Wissens hat das Phoneminventar der deutschen Sprache einen velaren und einen palatalen Frikativ, nämlich /x/ wie in "Buch" und /ç/ wie in "ich", welche ein Allophon-Paar bilden. Nach den Vorderzungenvokalen folgt immer der palatale Frikativ, ansonsten der velare.


    Du sagst jetzt, dass sich der velare Frikativ noch ausdifferenzieren lässt. Das würde mich interessieren, hast du da einen Nachweis für?


    Nele

    Der weiche Luftstrom am Gaumen entlang entsteht eindeutig nicht bei "Kuchen", sondern bei "Milch, ich, Licht, Chinese" usw. Eventuelle Unterschiede in der Klangdifferenzierung bei "Buch" und "Kuchen" sind, so vorhanden, so marginal, dass es nicht sinnvoll wäre, die Kinder danach horchen zu lassen - es sei denn, in irgendeinem Dialekt wären die Unterschiede größer. (Berliner wie meine Mutter und auch jetzt ein Kind in meiner Klasse können z. b. weder ein rollendes r sprechen noch ein eindeutiges ch in "Buch", beides klingt nach einem angehauchten kratzigen r; dieses Kind schrieb gestern für "Buch" "Bhur". Wie bei Berlinern "Kuchen" klingt, habe ich jetzt nicht im Ohr.)


    Bablin

    Wer hohe Türme bauen will,
    muss lange beim Fundament verweilen.
    Anton Bruckner

    Zitat

    Original von Bablin
    Der weiche Luftstrom am Gaumen entlang entsteht eindeutig nicht bei "Kuchen", sondern bei "Milch, ich, Licht, Chinese"


    Stimmt soweit, ist aber eben regional verschieden.
    Der Chinese wie auch die Chemie werden bei uns als K gesprochen.

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