Vokabellernen

Hallo Allegra!

ich habe früher selbst mit Karteikarten gelernt!
Sowohl in der Schule (da hätte ich es besser öfter gemacht und nicht erst zu Abizeiten) als auch während der Uni!

Soo aufwändig fand ich das gar nicht! Ob ich die Vokabeln nun in einn Heft oder auf ein Kärtchen schreibe ist doch egal!
Ich konnte so um einiges besser lernen und man hat den Erfolg auch sichtbar vor sich!

Ergo: Ich kanns nur empfehlen!

LG, Sunny!

Es gibt ein von Studenten entwickeltes Programm mit dem Namen Phase 6- eine CD. Man pflegt die Vokabeln mit dem PC ein- egal, welche Sprache und kann einstellen, wie oft man abgefragt wird. Nach den nicht gewussten Vokabeln wird man automatisch nach ein paar Tagen wieder gefragt-passiert automatisch nach dem PC- Start. Die CD kostet 12 Euro.

Hallo Allegra,

wir gehen mittlerweile dazu über, die Schüler gar kein Vokabelheft mehr anschaffen zu lassen, sondern nur eine Vokabelkartei. Bisher hatten wir es so gehandhabt, dass wir den Schülern die Lernmethode mit dem Kasten vorgestellt hatten (man kann z.B. einen kleinen Pappkasten zum Ausprobieren basteln, dafür gibt es Vorlagen) und dann später freigestellt hatten, welche Methode die Schüler zum Lernen wählen.
Am Ende dieses Schuljahres haben wir probeweise mal ausführliche Vokabeltests über den Stoff des ganzen Jahres geschrieben und die Ergebnisse mit den Lernmethoden verglichen. Das Ergebnis war so eindeutig, dass wir im nächsten Jahr nur noch die Kästen anschaffen lassen.
Man muss das Lernen damit aber erklären und anfangs auch gelegentlich die Kästen kontrollieren. Es finden sich nach ein paar Wochen immer wieder welche darunter, die dann plötzlich die Wortkarten nach der Reihenfolge im Buch oder sogar alphabetisch sortiert haben - dann hat es natürlich keinen Sinn mehr.

Viele Grüße
Ginchen

Phase 6 kann ich auch nur empfehlen.
Das Programm funktioniert wie ein Karteisystem und erinnert die Schüler beim Starten des Computers an die zu übenden Vokabeln.

LG

Anfängern zeige ich immer die verschiedenen Möglichkeiten des Vokabellernens auf. Ich denke nicht, dass man die Kinder sich selbst überlassen kann, zumal man ja auch verpflichtet ist, Methodenkompetenz zu fördern.

Das Karteikartensystem finde ich persönlich zwar etwas aufwändiger als ein Vokabelheft, aber wenn man es jede Woche immer in den Unterricht mit einbaut, ist das kein Problem. Neue Vokabeln gleich auf ein Kärtchen schreiben lassen (ich nutze auch Farben, um die Wortarten zu unterscheiden, also rot = Verb etc.).
Den Kasten kann man auch gleich für die Grammatik mit nutzen (vorn Vokabeln, hinten Grammar).

Der Kasten hat auch den Vorteil, dass Schüler, die eher mit einer Aufgabe fertig sind, sich damit die kurze Wartezeit beschäftigen können und so schon im Unterricht wiederholen und festigen. Sie merken schnell, wie wenig sie dann noch zu Hause aufarbeiten müssen.
Oder ich gebe in der Stunde 5 Minuten zum Vokabelwiederholen.

Natürlich hat man auch hier das Problem, dass es Schüler gibt, die nie alles Material beisammen haben. Da muss man einfach konsequent dranbleiben und immer kontrollieren.

Hi

Sorry, ich haeng mich jetzt einfach mal hinten dran.
Mit den Karteikaesten hab ich in der Schule nie gelernt, immer direkt aus dem Buch. Im Studium hatte ich dann Karteikarten fuer Spanisch, aber ohne Kasten, die ich eben mit mir rumschleppen und immer mal zuecken konnte. (Solche Karten hatte ich aber wahrend der Schulzeit auch fuer meine Abi-Faecher.)
Das Prinzip mit dem Kasten versteh ich ehrlich gesagt nicht ganz, obwohl es wohl so aehnlich ist wie mein Berlitz-Sprachprogramm. Es kommt wohl immer drauf an, wie man persoenlich denn am besten lernt.

Jetzt hab ich ab September zum ersten Mal meine Klasse in Franzoesisch. Vokabeln lernt man hier eigentlich gar nicht, deswegen gibt's weder Vokabelhefte noch Karteikarten. Sie sollen eher den spielerischen Umgang mit der Sprache lernen und eine positive Einstellung bekommen. Aehm...naja, ich dachte mir jetzt, meine Kids werden in ihrem 4. Jahr sein, in dem sie Franzoesisch machen. Spiel und Spass kann ja immernoch sein, aber Vokabeln werd ich sie wohl dennoch lernen lassen (ihr voriger Franzoesischlehrer hat leicht verwirrt geguckt, als ich danach gefragt hab). Wir arbeiten nach Themenbereichen, also werd ich sie ihre Vokabeln wohl danach eintragen und lernen lassen.
Die Idee mit den Farben find ich aber gut. Hat sonst noch jemand Ideen, was ich bei meinen beachten muss? Haben sie ja noch nie gemacht, Vokabelnlernen (und in Englisch geb ich extra keine Lernwortlisten mit heim, weil's eh nix bringt...das ist dann aber wohl ein Unterschied bei der Muttersprache).

Ich unterrichte zwar in der Grundschule, aber habe eine Nachhilfeschülerin, 6. Klasse (jetzt ja quasi schon 7.).
Anfangs hatte sie massive Vokabellücken, wodurch sie dann auch mit der Grammatik Probleme bekam (Wie soll ich ein Verb ins Simple past setzen, wenn ich die Bedeutung nicht kenne und somit die Wortarten nicht unterscheiden kann).

Der (Schüler)Vorteil bei einem Vokabelheft/Lernen aus dem Buch ist ganz eindeutig: Die alten Vokabeln (die man ja nicht kann, weil nciht anständig gelernt) kommen jetzt nicht wieder vor! Abgehakt und vergessen.. (Das das ganze hinter wie ein Bumerang auf sie zurücktrifft sehen sie nicht).

karteikasten heißt Arbeit: Nämlich solange lernen, bis man wirklich alle Vokabeln KANN!
Bei ihr ist es so, dass der Lehrer es komplett freigestellt hat. Es gab Vokabeltests und ab und an mal die Aufgabe einige Vokabeln ins Heft zu übertragen. Selbst ich muss wahnsinnig dahinter sein, dass im Kasten immer alle Vokabeln drin sind. Aber: Es lohnt sich!

Vielleicht als "Handhabungstipp": Alle Vokabeln die neu abgeschrieben werden müssen von den Schülern separat "als Stapel" vorlegen lassen und stichprobenartig kontrollieren, ob das auch die aktuellen Vokabeln sind, dann hat man zumindest eine Chance, dass der Kasten möglichst komplett ist.