Ruhe in 1. Klasse reinbringen

Hallo!

Ich hab eine kleine Frage, bzw. ein kleines Problem.
Ich bin ja in einer ersten Klasse drin, aber nicht als Klassenlehrerin, hab aber Deutsch und Sport, also relativ viel Stunden.

Eigentlich ist das eine ganz liebe Klasse, ein oder zwei Jungs, die sich manchmal nicht so ganz an die Regeln halten.

Seit ein paar Wochen, kann es nicht so genau sagen, vielleicht auch schon länger, hat es etwas umgeschwenkt. Trotz Ruhezeichen, ak. Signal und und und dauert es ewig, bis die Klasse bei mir leise ist. Vor allem, wenn ich vorne stehe und etwas erklären will.
Dann hab ich zur Zeit zwei Jungs, die total aufmüpfig sind.
Sie widersprechen mir dauernd (denke, um zu provozieren), reden ständig dazwischen und geben "doofe" Kommentare ab.
Heute hab ich ein Gespräch mit einem Jungen geführt, mal sehen, ob es was gebracht hat. Er wird gleich auch immer aggressiv anderen Kindern gegenüber, schreit laut, obwohl ich oft danebenstehe.

Das, was mich eher beschäftigt, ist, dass sie bei der Klassenlehrerin viel ruhiger sind. Sie muss nicht so lange warten. Natürlich auch nicht immer, aber es herrscht schon mal eine ruhigere Grundstimmung.
Ich weiß, dass sie Kids in Deutsch schon mal etwas lauter sind, weil sie leise vor sich hin lesen, aber manchmal hilft einfach gar nichts mehr.

Heute saß ich auch wieder hinten drin, um meine Sachen zu korrigieren und ich weiß, dass sie eine ganz andere Art an sich hat, wie ich. Aber das nagt gerade schwer an meinem Selbstwertgefühl. Natürlich finde ich da auch ein klitzekleines bisschen Neid.

Ich denke natürlich, dass es an mir liegt, an meiner Art, dass ich zuwenig positiv verstärke und eher gleich schimpfe. Obwohl es im Ref ja hieß, dass ich die Ruhe in Person wäre und eine Engelsgeduld hätte. Das ist wohl bei den Erstklässlern verschwunden.
Vielleicht liegt es auch an meinem Unterricht, aber Deutsch ist gerade so stressig. Druckbuchstaben einführen, am besten gleich drei in der Woche, dann noch Schreibschrift und diese Woche kam noch das Muttertagsgedicht dazu.
Ok, ich jammere, aber oft krieg ich einfach keine so tollen Stunden hin, denn wenn ich mir Zeit lasse, hinke ich so hinterher.
Und natürlich ist MeNuK und Englisch viel spielerischer und Mathe vielleicht anpruchsvoller, als Buchstaben nachzuspuren und zu schreiben.

Vielleicht habt ihr ja ein paar Tipps, wie ich mehr Ruhe in die Klasse bringen kann,, wie ich die beiden Jungs dazu kriege, dass sie nicht so aufmüpfig sind. Oder wie ich an mir arbeiten kann, auf was ich verstärkt achten sollte.

Vielen Dank schon mal!

Liebe Grüße
Tiggy, die gerade etwas frustriert ist

Hallo Ulli!

Tja, wer hetzt mich so....
Wir sind insgesamt drei erste Klassen. Es ist mein erstes Jahr nach dem Ref und ich bin natürlich schon noch etwas unerfahren. Sehr oft dankbar, dass ich mich mit den Kolleginnen absprechen kann, aber seinen eigenen Stil kann man da nicht unbedingt durchsetzen. Mit dem hab ich mich schon abgefunden, schon allein, weil ich nicht Klassenlehrerin bin und nicht immer allso so machen kann, wie ich gern möchte.
Die anderen Kolleginnen wollten nach den Osterferien mit der Schreibschrift anfangen. Ich fand es eigentlich noch zu früh, aber wenn ich erst später begonnen hätte, wären mir wahrscheinlich die Eltern und mein Rektor im Nacken gesessen.
Einige Eltern hatten sich anfangs schon mal "beklagt", weil wir zwei Buchstaben den anderen Klassen hinterher waren. War aber aus dem Grund, weil ich eine Woche krank war.
Es hat auch Vorteile, wenn es nur eine Klasse in der Stufe gibt.

Ich denke, dass vieles an mir liegt. Ich merke, wenn ich selbst etwas chaotisch bin, dann übertrage ich das sofort auf die Klasse.

Grüßle
Tiggy

biene maja: 3 Buchstaben in der Woche pack ich nicht; zwei sind es aber gerade schon. Ja, es sind auch Buchstabenverbindungen dabei, aber auch noch einige Buchstaben aus dem Alphabet.
Bei den Verbindungen wird das Schreiben auch eher in den Hintergrund gerückt, weil die Buchstaben ja schon bekannt sind. Trotzdem braucht es Zeit, schon allein die ganzen Sachen in den Schreiblehrgängen und Arbeitsheften zu machen.

Ich hab 8 Stunden in der Woche oder besser gesagt vier 70min Blöcke (wurde in der Schule so eingeführt).
Ich bin kein Fachlehrer, sondern Ko-Klassenlehrerin.
Die Klassenlehrerin hat nur 14 Stunden Lehrauftrag und dann wurden die Stunden eben so aufgeteilt. Ich bin ja nur KV für dieses Schuljahr.

Zu den Jungs: Am Freitag gings mir so schlecht, war nicht in der Schule.
Mit zwei Jungs haben wir auch ein Verstärkersystem, bei denen klappt das richtig gut, aber einer davon war auch wirklich extrem auffällig in seinem Verhalten.
Bei dem besagten Jungen war es anfangs nicht so. Er ist sehr verschmust und anhänglich. Ich möchte bei ihm eigentlich jetzt nicht auch och ein solches System einführen.
Am Donnerstag hab ich ja mal mit ihm geredet, hab ihm auch gesagt, dass ich das erstmal mit ihm bereden möchte, bevor ich mit der Mama telefoniere.
Konnte aber jetzt noch nicht feststellen, ob es gewirkt hat.

So, war mal wieder lang.

Ich freu mich noch über ein paar Antworten.
Schönen Sonntag noch!

Tiggy

Am Montag war der eine Junge wieder genau wie vorher, also hatte das Gespräch mit ihm nicht wirklich was gebracht, obwohl ich den Eindruck hatte, als ich mit ihm gesprochen habe, dass er schon geknickt ist.
Also habe ich mit der Mama telefoniert, die dann auch noch mit ihm gesprochen hat.
Am Dienstag und heute war es ein bisschen besser, aber noch nicht hundertprozentig. Doch immerhin etwas!
Ich frage mich natürlich, an was es liegt, denn vorher war er eigentlich nicht so. Vielleicht ist es auch nur eine Phase.

Gestern wollte ich zum Abschluss noch mit der Klasse ein Spiel spielen, aber das hab ich dann abgebrochen, weil es zu laut war und ein paar Kinder Quatsch gemacht haben.
Heute hat es dann besser geklappt.

Hab mir außerdem das Buch "Bei Stopp ist Schluss" gekauft und werd es mal lesen.