Projekt für 8. Klasse Gym. Englisch

Klasse 8 macht man doch USA, da gibt es sicher reichlich interessante Themen.

Von Cornelsen gibt es meines Wissens ein Heft "Lernen an Stationen" zu USA. Darauf aufbauend könnte man dann ein Thema vertiefen und Präsentationen machen lassen.
Oder ein Portfolio erstellen lassen.

Creative Writing zu einem bestimmten Thema wäre vielleicht auch eine Möglichkeit - da könnte auch am Ende ein Produkt stehen.

Grüße
Lolle

Ich bin ja keine Englischlehrerin, daher ignoriert mich einfach, falls mein Beitrag nicht relevant ist: es gibt doch auch diese Webunits für Englisch vom Cornelsen-Verlag (ich glaube sogar dort auf der Seite).

ML

Also ich war sowohl ein knappes Jahr in Südafrika als auch Kanada...

Hab allerdings jetzt nicht in dem Sinne unterrichtstaugliches Material, aber stehe zumindest schon mal für Fragen zur Verfügung.

Habe jetzt bei Cornelsen gesehen, dass die so Hefte haben "Destination South Africa" (das hab ich mir aus "Nationalstolz" besorgt, gibt es aber auch zu anderen Ländern, fängt halt immer mit Destination an), darin sind jede Menge Texte zu den jeweiligen Ländern, in South Africa jetzt zu den Oberthemen:
Geography
Population
Early History (und weitere History Abschnitte)
Farming
Tourism
Education
und noch ein paar andere

Die einzelnen Texte sind nicht so lang, allerdings ohne jede Vokabelhilfen - und ich kann überhaupt nicht einschätzen, ob das für 8. jetzt geeignet ist oder nicht (sorry, Anfänger halt).

Aber so was wäre ja vielleicht mal ein Anhaltspunkt.

Ach ja, ich hab mal im Rahmen eines Praktikums eine Stunde zum Thema USA gehalten und da halt ein Rollenspiel zur High School gemacht: ich war Guidance Counsellor einer Schule und die Schüler alle Austauschschüler, die jetzt einmal das Student Handbook und den Kurswahl-Zettel erhielten.
Material hatte ich mir aus meinen eigenen Unterlagen von Kanada und von den Internetseiten anderer US-Schulen zusammen gebastelt.
Ich hab das auch noch, wenn da Interesse besteht.
War, meine ich, auch eine 8. Klasse - allerdings eine geteilte und somit nur 12 Schüler. Aber die fanden das, glaube ich, ganz witzig, mal die verschiedenen Regeln und vor allem Fächer zu sehen.

Hoffe, dir fällt was nettes ein!

Lieben Gruß
Katta

Ich unterrichte derzeit auch in Klasse 8 und fange am Montag die letzte Unit an. Damit bin ich wahrscheinlich nicht sonderlich schnell gewesen, aber ich frage mich ernsthaft, wie die SchülerInnen in der kurzen Zeit, in der Deine Kollegin durch das Buch gerast ist, die Inhalte, Grammatik, Vokabeln gelernt und geübt haben sollen.

An Deiner Stelle würde ich erst einmal abtesten, wie der Lernstand in den einzelnen Bereichen aussieht. Spiel doch mal eine Stunde Vocab Soccer mit den Vokabeln aus dem Buch. Dann siehst Du schon einmal, wie die Vokabeln verinnerlicht sind. Falls die Kids nichts draufhaben, wäre es außerdem eine gute Gelegenheit, sie darauf hinzuweisen, dass die Arbeit mit dem Buch keineswegs ein alter Hut ist.

Außerdem stehen in der 8. Klasse sehr schwierige und zentrale Grammatikthemen an (indirekte Rede, Zeiten...). Auch hier würde ich - durch Übungen oder Spiele - den Wissensstand abtesten und anschließend Massnahmen ergreifen oder nicht.

Sehr nett, aber leider zeitintensiv, sind arbeitsteilige Projekte zu den einzelnen Themen. Das wäre vielleicht eine schöne Sache für Euch, denn die Schüler können sich selbständig über für sie interessante Themen informieren. Außerdem könntest Du die unterschiedlichen skills noch einmal vertiefen.

Mit welchem Buch arbeitet Ihr denn?

Liebe Grüsse,
Dudel