Jammern und Meckern an der Tagesordnung

Hallo Sinfini,

meine Erfahrung ist, dass Jammern und Meckern nichts, aber auch absolut nichts mit dem Alter der KollegInnen zu tun haben.

Es gibt ganz junge, die nur am Meckern sind und sich nur über die schwierigen Schüler beklagen, mit denen sie ihre schönen Stunden nicht durchziehen können.
Und es gibt ältere, die jammern, weil sie vielleicht nach 25, 30 Dienstjahren nicht mehr können.

Und die andere Seite gibt es auch bei jung und alt.

LG Attilla

Hallo,

du hast recht, Jammern ist an der Tagesordnung und ich will mich da gar nicht ausnehmen.

Ich glaube jedoch, dass diese Tendenz viel damit zu tun hat, dass die Arbeitsbelastung in den letzten Jahren doch gewachsen ist: Deputatserhöhungen, G8, 1000 Verpflichtungen über den Unterricht hinaus, immer wieder neue Konferenzen und Sitzungen...
"Pädagogische Normaljahre", wie unser Chef das immer so schön ausdrückt, gibt es nicht mehr. Ständig müssen neue Curricula ausgearbeitet oder umgearbeitet werden, das neue G8 läuft, aber keiner weiß so recht wohin. Ständig müssen neue Dinge ausprobiert werden, die sich auf der Homepage gut machen - ohne Stundenerlass natürlich.
Neben den Umwälzungen in den Lehrplänen kämpfen viele ältere Kollegen damit, dass von ihnen erwartet wird, dass sie in den neuen Methoden firm sind und mit allem möglichen medialen Schnickschnack umgehen können. Ich glaube, das stresst viele ganz enorm.

Darüber hinaus sind die Schüler sicher nicht einfacher geworden, aber der Anspruch der Eltern bezüglich dessen, was Lehrer fachlich und pädagogisch zu leisten haben, ist gestiegen. Gleichzeitig ist jedoch das Lehrerbild in der Gesellschaft so schlecht wie nie.
Mich wundert es nicht, dass da Frust aufkommt, ich spüre ihn manchmal doch schon selbst, wenn man das Gefühl hat, am Rande seiner Kapazität zu laufen, aber der Chef einem durch die Blume zu verstehen gibt, dass er sich durchaus noch mehr Engagement vorstellen könnte.

Jammern ist eine Form von Stressbewältigung. Dass es die Situation nicht wirklich besser macht, ist vielen nicht klar. Ich muss mich selbst immer wieder zusammen reißen und den Schülern wieder positiver entgegen treten, auch wenn sie mich genervt haben, ihre Eltern wieder nur gemeckert haben und keiner seine Hausaufgaben macht...
Aber wenn man eh schon gestresst ist, dann sinkt die Toleranz gegenüber schlechtem Verhalten doch enorm. Ich kann meine geschwätzigen 10.Klässler auch besser ertragen, wenn mich meine 6er vorher nicht genervt haben und mich keine 60 Aufsätze zu Hause erwarten.

Grüße
Lolle

Ich denke nicht, dass diese Enstellung ausschließlich auf das Alter der Lehrer zurückzuführen ist. Ich kenne auch junge Lehrer, die ähnlich über ihre Schüler sprechen und denken.
Aber besonders die älteren Lehrer kann ich gut verstehen, wenn sie resignieren und an ihren Schülern verzweifeln. Besonders an den Hauptschulen (von denen Du ja hier sprichst) hat sich die Klientel in den letzten 15 - 20 Jahren extrem geändert. Damals ging "Otto - Normalverbraucher" aus gut bürgerlichen Familien zur Hauptschule. Heute sind es meistens der gesellschaftliche Randgruppen aus schlechten sozialen Verhältnissen.

Wie man seine Schüler wahrnimmt und mit ihrem Verhalten umgeht, hat sicher sehr viel mit der eigenen Persönlichkeit zu tun.
Gerade mit dem respektlosen Benehmen vieler Hauptschüler können einige Lehrer nicht umgehen, weil ihnen selber dieses Verhalten völlig fern ist und sie es zumindest ab einem bestimmten Punkt nicht mehr nachvollziehen können. Sich in die Schüler hineinversetzen ist nicht immer so einfach.

Du bist jung und wusstest, auf was Du Dich einlässt, wenn Du an eine Hauptschule gehst und siehst den Umgang mit schwierigen Schülern als positive Herausforderung.
Andere und besonders ältere Lehrer wussten das halt nicht und versuchen anscheinend durch ihre "Motzerei" auf ihr Unwohlsein im Umgang mit den Schülern aufmerksam zu machen und sich natürlich auch von Kollegen Bestätigung zu holen.

Hi Sini,
ich habe gemerkt, dass es mir einfach gut tut, mich total über meine Klasse auszukotzen. Und das, wo ich wirklich keine einzige richtig blöde Klasse erwischt habe dieses Jahr (letztes Jahr übrigens auch schon nicht). Ich hab eine kleine Klasse, die relativ leistungsstark ist und vom Verhalten (im Moment *lach*) "normal" (was ist schon normal? - aber immerhin nicht total durchgedreht) ist.
Ich brauche das aber, wenn trotzdem irgendwas blöd war, dass ich das einigen Leuten erzähle. Wenn ichs dann erzählt hab (in der Pause z.B.), gehts wieder und ich kann wieder in den Unterricht. Wenn ich diese kleineren "Problemchen" ständig in mich reinfresen würde, würde ich durchdrehen.
Wer mich so reden hört, könnte meinen, meine Klasse bestehe aus lauter kleinen Monstern - ist aber definitiv nicht so (wissen meine Kollegen auch, sie hören mir aber trotzdem zu).

LG und gute Nerven!

Ich brauche es ganz ehrlich auch! Wenn ich meinen Ärger über bestimmte Schüler nicht rauslasse, dann bekomme ich irgendwann Magengeschwüre. Es sind ja nicht alle Schüler, die dieses Stress und das Gemecker verursachen, sondern meist nur einzelne. Diese sind dann aber wirkliche Aufreger... vor allem unerzogen und frech. (Ja, das gibt es durchaus!) Die faulen oder die mal dazwischenrufenen, Schüler regen mich nicht so auf. Aber die, die permanent massiv stören und fast jede Unterrichtsstunde kaputtmachen... die sind es, die mich ärgern. Und das muss einfach raus. Und da hilft es dann auch, wenn man von den Kollegen hört, dass sie mit eben diesen Schülern die gleichen Probleme haben. Natürlich reflektiere ich meinen Unterricht ständig... aber an bestimmten Schülern könnte man sich "totreflektieren", weil die Probleme eben woanders liegen und nicht im eigenen Unterricht.
Und ich gebe in diesem Zusammenhang auch offen zu, dass man dazu neigt, sich darüber zu unterhalten, dass es solche Schüler früher nicht gab. Zumindest hat der ein oder andere früher selbst solche Kinder eben nicht erlebt, so dass er das aus seinem eigenen Standpunkt heraus auch behaupten kann.

Ich halte dieses "Gejammere" für durchaus akzeptabel, so lange sich die Lehrer nicht hinstellen und das auf öffentlichen Diskussionsrunden Fremden erzählen sondern den Kollegen im Lehrerzimmer.

Zitat

heute habe ich dank diverser freistunden mal wieder einige zeit im lehrerzimmer verbracht.

Kein Brot? Esst Kuchen!

Eure Marie Antoinette

Hallo, Remus Lupin,

ich freue mich, nach langer Zeit mal wieder eine deiner erfrischenden Bemerkungen zu lesen! Und wie schön, dass es leich vorne angezeigt wird, wer zuletzt geschrieben hat! Oder war das schon immer so?

bablin

Ich bin manchmal recht unsicher, wenn ich sowas lese über das Meckern und Jammern etc. Bei mir im Kollegium ist das ganz sicher nicht altersabhängig, im Gegenteil, ich habe sehr gelassene (fast weise) ältere Kollegen, die tollen Unterricht machen.....aber manchmal, an diesen ganz schlimmen Tagen, wo alles drunter und drüber geht, da habe ich Angst, wie es mal sein wird in 20 oder mehr Jahren......

Zitat

Meike. schrieb am 14.11.2006 06:50:
...Zum Glück habe ich eine größere ähnlich empfindende Kollegengruppe, die in den Freistunden/Pausen notorisch gute Stimung verbreitet ... ...das färbt manchmal auch auf die anderen ab...

Wenn diese Gruppe größer ist, läuft's besser und "färbt ab", logisch. Scheinbar ist aber diese Gute-Stimmung-Gruppe in sinfinis Schule kleiner.
Da hört man nicht hin und denkt sich seinen Teil; dann ist es erträglich im Lehrerzimmer, wenn man dort schon mal sein muss.

Zitat

row-k schrieb am 16.11.2006 11:24:
[dann ist es erträglich im Lehrerzimmer, wenn man dort schon mal sein muss.

Also in meinem Lehrerzimmer ist es schön. "erträglicher" oder nicht ist da keine Frage.