Anfangsunterricht HANDPUPPE

Ich denke, es wäre ein kesser. vorlauter Gegenspieler zu der Schnecke sinnvoll, damit du das "Spektrum" in der Klasse bedienen kannst - sonst riskierst du, dass ein Teil der Kinder die schüchterne Schnecke blöd findet und nicht angesprochen wird. Wenn du zwei unterschiedliche Figuren hast, kann mal der eine, mal die andere auftreten oder auch beide zusammen, um Dinge zu "diskutieren". Eine Überlegung ist es auch wert, wer welches Geschlecht haben soll, oder ob du geschlechtsneutrale Namen wählst. Und gut ist es, wenn das zweite Tier - falls die Schnecke es nicht kann - den Mund bewegen kann, für Sprachübungen (ich habe dafür einen Raben; es gibt sogar einen mit Holzplatten im Schnabel, der klappert).

Bei mir sind es neben meinem Raben 3 Handpuppen, die die Streitigkeiten austragen: Ein frecher Tiger, ein gutmütiger, verträglicher Bär, und eine (selbstgestrickte) Katze, die sich immer überreden, übertölpeln und alles wegnehmen lässt. Die Puppen verhalten sich wie die Kinder, gerade auch nach Konfliktsituationen, ich stelle jedoch verbal keinen Bezug zu Verhalten der Kinder her, und die Kinder merken es auch nicht, dass sie gemeint sind, haben die besten Ratschläge für die Puppen - gerade die, die denselben Blödsinn machen ...

Bablin

Meine Handpuppen haben beispielsweise Ausflüge ins Zahlenland gemacht, wo sie bei jeder Zahl eine spannende Geschichte erlebt haben oder sind in Geschichten involviert, die neue Übungsformate einführen.

Bei Sommer-Stumpenhorst wird noch angeregt, dass die Handpuppe (bei ihnen ein Rabe) immer mal wieder wegfliegt und dabei Abenteuer erlebt sowie Briefe mitnimmt oder mitbringt, die als Schreibanlässe dienen.

Liebe Grüße,
kaeferchen

Salati: Wann gehts denn los mit deiner ersten Klasse? Bist du auch schon ein wenig aufgeregt? Bei mir gehts am Dienstag los....

Hallo,

ich hab die Mimilesemaushandpuppe. Wenn ein Kind Geburtstag hat, darf sie mit nach Hause und am anderen Tag von der Feier erzählen. Da erzählen auch die schüchteren Kinder etwas, weil ja nicht sie, sondern die Mimi spricht
Ich hab das am Elternabend mit den Eltern besprochen, damit die Maus nicht mit Kuchen bekleckert wieder in die Schule kommt.
Am Anfang hat die Maus viel zu tun, ich lass sie viel Themen einführen, Buchstaben einführen, Sachen erklären.... Sie vertritt ein bisschen die Lehrerstelle und weiß auch schon ein bisschen mehr, wie die Kinder. Wenn sie was nicht versteht, dann sagt sie es, und die Kinder erklären ihr es.

Dann hab ich noch einen Kasperl. Der macht Unsinn, bringt die Kinder zum Lachen, stellt sich manchmal dumm, macht Fehler, so dass die Kinder mit Mimi ihm helfen müssen.

Bin am Überlegen, ob ich noch einen Rechenfuchs einführe, weil ich einen Rechenfuchsstempel habe und damit für die schnellen Rechner Rechenfuchskarten mache. Handpuppe hätte ich eine zu Hause.

Die Idee, dass die Handpuppe einen Ausflug macht, gefällt mir sehr gut.

Salati, jeder muss mal anfangen, auch eine Lehrerin. Und erstes Dienstjahr muss doch nicht schlecht sein. Hast du da auch einen Seminarleiter, der ein Auge auf dich hat? Keine Ahnung, wie es in einem Bundesland geregelt ist. Aber das wissen die Eltern ja auch, dass ein Dienstanfänger nicht alleine drauf los wurstelt.
Und Dienstanfänger sagt man doch auch nach, dass sie sehr motiviert sind und dann machen die doch tollen Unterricht
Vielleicht hast du auch eine erfahrene Kollegin, mit der du zusammen arbeite kannst und das würde ich auf dem Elternabend auch erwähnen.
Keine Bange, das wird schon!!!
Bin aber deshalb auch schon ein wenig aufgeregt

Bablin, die anderen drei Handpuppen, nimmst du dir nur, wenn`s um Sozialverhalten geht??

Viele Grüße
Aina

P.S. Die Schneckenpuppe durfte ich mir mal für eine Seminarstunde von einer Kollegin ausleihen. Die ist wirklich eine ganz süße (Die Schneckenpuppe ) und ich wünsch dir gaaanz viel Freude dabei, wenn du deine ABC-Schützen damit verzauberst.

Da meine Schüler inzwischen schon etwas älter sind, kommen die Handpuppen nicht mehr so viel zum Einsatz. Manchmal gebe ich gerne Kindern eine in die Hand, damit sie sich über die Puppe artikulieren können.

Bablin

Melosine
Damals bei meinen Kleinen hatte ich einen weißen Wuschelhund.
Der Liebling aller Kinder.

Ich hab schon irgendwie mit verstellter Stimme gesprochen (obwohl mir sowas ja auch nicht soooooo liegt)
Aber das ergab sich einfach so.

Ich hab den Hund gesehen - und gekauft.
Und die Kinder liebten ihn vom ersten Tag an.
Bald war er eher grau, als weiß.
Und eigentlich hatten ihn mehr die Kinder zum Sprechen als ich.

Ich habe ebenfalls eine Schnecke "Fine", sie hat noch einen Mitspieler, Leo, den Raben. Auch die Jungen lieben Fine - mir liegt das Puppenspiel auch nicht, aber die Kinder sind viel aufmerksamer, wenn Leo etwas falsch macht, wenn Fine ein Problem hat. Mache dir keine Gedanken, Schnecken sind klasse!!!!!! Deine Schüler werden sie lieben.

flip.

huhu salati!!!

fein dass du du dich so über deine schnecke freust

mir ist beim lesen nur aufgefallen, daß ich den namen für die schnecke nicht ganz so prima finde. auch wenn die meisten kinder "schlupp vom grünen stern" leider nicht mehr kennen, so kann es probleme beim schreiben geben.

wenn die kinder die schnecke irgendwann beim schreiben einbeziehen wollen, dann ist der "sch" -laut ziemlich schwierig...glaub ich zumindest.

ich bin keine p-lerin, aber das ist mir beim durchlesen so dazu eingefallen. evtl. können andere noch tips geben und sagen, ob das zu einem problem werden könnte?!

viel spaß mit deinen kleinen,
liebe grüße
sinfini

Ich finde den Namen sehr passend, wunderbar lautmalerisch, und hätte auch keine Probleme mit sch als Anfangslaut - problematisch fände ich einen Plosivlaut am Anfang.

Bablin

Freundlich zugewandt sofort zustimmen: "Ja klar, das ist doch nur eine Handpuppe!" Und sofort anschließend mit Handpuppenstimme weiteragieren. Also: aufnehmen, spiegeln, nicht zu biel Gewicht drauf legen, sondern im Text weitergehen. Bei Gelegenheit das Kind fragen, ob es auch mal die Puppe spielen will.

Bablin

Ich habe zwei Handpuppen von den Kumquats (www.kumquats.de). Die sind zwar relativ teuer aber die Kinder gehen super darauf ein.

Ein Nachhilfeschüler von mir (jetzt 4. Klasse) ist total schüchtern und redet kaum. Die Lehrer in der Schule haben das gleiche Problem mit ihm und kommen nicht richtig an ihn ran. Er weicht ungerne von der Seite seiner Mutter und würde sie am liebsten immer an seiner Seite haben. Ich mache mit ihm Mathe Nachhilfe. Er ist für sein Alter sehr kindlich und auch körperlich etwas "hinterher" (bedingt durch eine Krankheit in der frühen Kindheit).

Ich hatte dann Willi (eine meiner Handpuppen) mal mit bei der Nachhilfe und der Kleine ist total aufgeblüht, hat sich mit Willi unterhalten und sogar mit ihm Wettrechnen gemacht. Der Schüler hat natürlich gewonnen
Durch die Puppe bin ich total gut an ihn rangekommen und er hat sogar die ihm so sehr verhassten Textaufgaben gut gelöst.
Ich war selber ganz baff, dass die Puppe so einen großen Einfluss auf ihn hat und jetzt nehme ich sie halt ab und zu mal mit. Mittlerweile ist er auch ohne Puppe schon etwas offener geworden und es wird immer besser. Über solche Erfolge freut man sich natürlich riesig.

http://www.kristins-kinderkist…7aa51a13ee991a87e31aa913f

Hier ist es so ein Farbton zwischen rosa und braun. (Vielleicht erklärt mir mal jemand, wie man nur "hier" schreibt und dann auf den Link kommt? Noch dazu wo er so ellenlang ist ...)

Bablin