Schöne Sachunterricht-Stundenthemen Klasse 1 für Lehrprobe gesucht

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    Vielleicht habt ihr ja noch eine Idee für ein schönes Thema, irgendwie ist so gegen Ende des Schuljahres ziemlich viel weg :( . Folgende Themen wurden dieses Schuljahr schon behandelt:


    Gesunde Ernährung
    Klassenregeln
    Dienste zu Hause und in der Klasse
    Familie
    Raum-Lage-Orientierung/ links und rechts
    Verhalten im Bus/ an der Ampel
    Frühblüher
    Helle/ dunkle Kleidung und Farben
    Haustiere
    Tiere auf dem Bauernhof
    Amsel
    Igel
    Hexen
    Jahreszeiten/ Monate/ Tagesablauf
    Geburtstag
    Streit/ Gefühle
    Zähne/Körper
    Müll
    Sinne


    Kurz vor der LP fangen wir an, Bohnen keimen zu lassen und beginnen ein Bohnentagebuch. Vielleicht irgendetwas in diesem Zusammenhang? Nach 4 Tagen kann man aber glaub ich noch nicht viel sehen.


    Vom Lehrplan her fehlen noch: Elementare Erfahrungen mit Wasser, Luft ist "vorhanden". Im Bereich Verkehrserziehung: Geschwindigkeiten Einschätzen und Reaktinsvermögen steigern.


    Es ist aber auch jedes andere Thema denkbar, da wir auch "Freiräume" haben, zur Zeit fällt mir bloß irgendwie nichts ein, da ich so viel anderes im Kopf habe. Deshalb bin ich für jede Anregung dankbar :)


    Gruß leppy

    Hallo leppy!


    Ich habe mal unseren Lehrplan (1. Klasse) nach interessanten Themen durchgeblättert, weil du ja auch freie Themen wählen kannst.
    Wie wäre es denn mit dem Thema "Spielen"? Ich glaube, da kann man einiges machen. Unser LP sieht vor (ich hab jetzt nur das Interessante rausgegriffen):
    * Spiele aus verschiedenen Ländern spielen
    * Spielregeln einhalten, verändern und erfinden
    * Gefahren beim Spielen im Verkehrsraum kennen (Aufsuchen gefährlicher Spielorte: Straße, Gehweg, Ein- und Ausfahrten, Baustellen)
    * Sichere Spielmöglichkeiten in der Wohnumgebung kennen
    * Spiele im Wandel der Zeit
    -> Spiele der Eltern, Großeltern und früherer Generationen vorstellen
    -> Alte Regel- und Reigenspiele spielen
    * Technisches Spielzeug


    Themen bei uns sind außerdem noch die Wiese oder die zeitliche Orientierung (Tagesablauf, Tag und Nacht / Licht und Schatten, Jahreslauf)


    Aber das "Spielen"-Thema könnte ich mir echt gut vorstellen :) .


    Liebe Grüße
    Biene Maja

    Hallo,


    nun kenne ich Euren Lehrplan nicht so gut, aber wie wäre es denn mit kleinen Versuchen aus dem Bereich des Magnetismus?
    Kann ich für Lehrpoben nur empfehlen und ist für die erste Klasse durchaus sehr geeignet.


    Liebe Grüße
    strubbelsuse

    Hallo,
    wie wäre es mit einer Versuchsstunde zum Thema "Schwimmen und Sinken" (das sind ja elementare Erfahrungen mit Wasser). Macht den Kindern bestimmt unheimlich viel Spass und sie können selbständig arbeiten und ausprobieren.
    Viele Grüße, sirius

    • Offizieller Beitrag

    Bei Schwimmen und Sinken ist das Problem, dass man sich da selber ganz sicher sein muss über die physikalischen Hintergründe und ich bin es leider nicht...


    Magnetismus wäre interessant, steht bei uns soweit ich das auf die Schnelle überblicken konnte, gar nicht im Lehrplan, also würde ich auch anderen Klassenstufen nichts wegnehmen.
    Hast Du dazu vielleicht noch eine konkretere Idee strubbelsuse? Oder einen Tipp, wo ich etwas über Versuche mit Magneten finden kann?


    Spielen könnte ich mir auch vorstellen, muss mal gucken, was ich dazu habe.


    Vielen Dank schon einmal für die Tipps, natürlich kann ich auch noch mehr Vorschläge gebrauchen :)


    Gruß leppy

    @ Leppy,



    vielleicht kannst Du hiervon etwas gebrauchen?


    Magnetismus


    Natürlich nur die Ideen an sich.


    Man könnte einzelne Stationen aufbauen, bräuchte allerdings das Material und ich weiß jetzt nicht, inwieweit Eure Schule da ausreichend bestückt ist.
    Meist bringen die Kinder aber eine Menge Magnete mit.


    Zu Wasser fällt mir auch noch etwas ein.
    Nicht zu Schwimmen und Sinken, aber zu "wasserlöslich" etc.


    Immer wieder nett die Filtertütenversuche. Kennst Du doch bestimmt, oder?
    Für eine erste Klasse richtig prima.


    Liebe Grüße
    strubbelsuse

    noch mal zum Thema "Wasser" : Bauen von Wasserfahrzeugen (Flöße oder Boote aus Holz, Papier, Kunststoffen, Metallfolien...) und das Ausprobieren derselben


    zum Thema "Luft" : Eigenschaften der Luft entdecken; Bauen von Windspielen und Flugobjekten


    Gruß, sirius

    Hallo Leppy,


    zu Schwimmen und Sinken hätte ich eine süße (problemorientierte) Rahmengeschichte und passende Arbeitsblätter.
    Falls du Interesse hast.


    Grüßle,
    Salati


    PS: Ist das deine Examenslehrprobe?

    Man kann im Leben auf vieles verzichten, aber nicht auf Katzen und Literatur! <img src="http://www.lehrerforen.de/smilies/smile5.gif" border="0">

    Ich hab meinen letzten UB in einer 1 gezeigt zum Thema Luft. Wir haben versucht Luft sichtbar zu machen, das war ganz gut. Im Verlauf der Einheit haben wir außerdem Fallschirme gebaut und verglichen, das war auch ganz gut. Wenn du willst, kann ich dir den Entwurf gern mal mailen.


    LG
    Britta

    Ich halte demnächst auch eine Stunde in der ersten Klasse SU und befinde mich noch auf Themensuche. Ist zwar "nur" eine UV, aber soll ja trotzdem gut werden.


    In unserer Klasse fehlt z.B. noch die Wiese, das gibt viel her, konkretes fällt mir aber auch nicht ein. Oder ich überlege eben auch etwas zum "Sinken und Schwimmen" oder zur "Luft" zu machen.


    Ich habe dazu ein Skript von der Lehrerakademi in Dillingen "Naturwissenschaften in der Grundschule" das diese Themen auch behandelt mit vielen Versuchen, halt auf den bayerischen Lehrplan zugeschnitten.


    Wenn du aus dem Bereich etwas machst, kann ich dir davon gerne etwas zukommen lassen. Da steht auch was zu den physikalischen Hintergründen drin. Habs gerade verliehen, bekomme es aber diese Woche wieder.


    Ein Thema zu nehmen, das nicht im Lehrplan steht wie Magnetismus, was bei uns in der 3. Klasse kommt, wäre eine sichere 5 oder 6 in der Lehrprobe. Ist das bei euch nicht so festgefahren?


    Ansonsten bin ich natürlich daran interessiert, was du letztendlich machst und welche Ideen hier noch kommen. :)


    Edit: Schwimmen und sinken ist hier Klasse 2, mir steht noch "Wetter" zur Auwahl.

    • Offizieller Beitrag

    Hi,


    ihr seid super! Vielen Dank für die Angebote und Ideen! PNs sind unterwegs ;)


    Es ist meine benotete Lehrprobe im Fach Grundschulpädagogik, also nicht ganz so wichtig wie die Examenslehrproben (nur wichtig für mein Gefühl und die Vornote, also doch nicht unwichtig).


    Bei uns steht explizit im noch gültigen Lehrplan, dass Freiräume da sind, um ggf. passende Themen zu behandeln. Außerdem haben wir einen neuen Teilrahmenplanentwurf, der sehr offen gestaltet ist.


    So, jetzt aber ab ins Bett, morgen ist wieder Schule und ich muss früh raus.


    Gruß leppy

    • Offizieller Beitrag

    Hallo noch einmal,


    ich hab mich jetzt (zumindest halbwegs) für das Thema Wasser entschieden. Eventuell Wasserfahrzeuge bauen (also "Wasser trägt"), vielleicht aber auch etwas anderes.


    In unserem Lehrplan stehen folgende verbindliche Ziele "Beobachten, wie Wasser sich einen Weg sucht". Und "im handelnden Umgang typische Eigenschaften des Wassers erkunden" (als Eigenschaften werden als Beispiele aufgezählt: Wasser fließt, benetzt, trägt, versickert, perlt ab, tropft)


    Im Netz habe ich bisher nur Sachen zum Thema Schwimmen und Sinken gefunden. Vielleicht habt ihr ja noch Tipps (auch Literatur) oder sogar mal etwas gemacht und könnt es kurz skizzieren? Bin immer noch sehr dankbar für Ideen :)


    Gruß leppy

    Hänge mich hier ran


    Bei mir ist es in knapp 2 Monaten soweit und ich suche nach einem schönen Thema für die Examenslehrprobe im 1. Schuljahr, Thema Sachunterricht!


    Ich habe auch schon verschiedene Ideen, habe deswegen auch schon gesucht. Aber meine Mentorin favorisiert "Tiere" oder "Verkehrssicherheit". Grundsätzlich halte ich diese Themen auch für interessant, nur fallen mir hier keine handlungsorientierten Stunden ein.


    Hat einer vielleicht schon Erfahrungen mit Stunden, die ich in meinem Examen machen könnte?

    Hallo,
    meine Referendarin hat am Ende der 1. Klasse die Tiere des Bauernhofs in Gruppenarbeit bearbeiten lassen - eine Kuh-Gruppe, eine Pferd-Gruppe, zwei Geflügel-Gruppen usw. Vorher waren wir natürlich mal dort zum Besichtigen. Sie hatte viel Material für die verschiedenen Gruppen dabei, und so konnten alle ein Plakat erstellen mit den Themen "Aussehen des Tieres" "Was frisst das Tier?" und "Wem nutzt das Tier?" Die Plakate waren alle DIN A 3 und wurden am Ende zu einem riesengroßen "Bilderbuch" zusammengefasst.
    Auch wenn ich jetzt kaum selbst glaube, es war Ende der ersten Klasse ... und es lief sehr gut!
    Gruß venti :)

    • Offizieller Beitrag

    Verhalten als Fußgänger ist ganz wichtig! (Wir hatten gerade wieder eine Übungsstunde mit dem zuständigen Polizisten und er war entsetzt.)
    Da die dunkle Jahreszeit sich nähert könntest du den Aspekt 'Kleidung - gesehen werden' hervorheben. Dazu hatten wir mal eine Stunde im Seminar entworfen. Die Kinder sollten in Gruppenarbeit einen Schuhkarton von innen schwarz anmalen/auskleiden. Dann wurden kleine Figuren gebastelt und mit Stoffresten bekleidet. Diese wurden abwechselnd an eine der kurzen Seiten des Kartons befestigt. In die gegenüberliegende Seite wurde ein kleines Guckloch gebohrt, in den Deckel glaube ich auch, damit etwas Licht einfiel. Jedenfalls sollte der Effekt sein, dass helle Kleidung (oder Reflektoren) die Sicherheit des Fußgängers erhöhen.
    Ich meine auch, dass es im Netz Entwürfe dazu gibt.


    Talida

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