Formulierung im Zeugnis - dringend

Dana · 25. Juni 2006

Hallo!

Ich habe heute wohl schon zu viele Zeugnisse geschrieben und stehe schon etwas neben mir jedenfalls fällt mir keine passende Formulierung für folgendes Problem ein:
Schüler liest nur sehr langsam und stockend und lernt Texte auswendig damit es so aussieht, als könne er gut lesen. Wenn er dann den Text nicht von Anfang an lesen darf, sondern irgendwann zwischendurch drankommt, kann er es nicht oder nur schlecht lesen. Wie schreibe ich das ins Zeugnis und wie formuliere ich Tipps, was verbessert werden soll/wie besser mit ihm geübt werden könnte?

LG
Dana

Bablin · 26. Juni 2006

All dies würde ich gar nicht ins Zeugnis bringen. vielmehr würde ich beschreiben, welche Stufen im Leselernprozess er erfolgreich abgeschlosssen hat. Liest er Buchstaben, Silben ( Typ KV, KVK, nur mit klingenden Konsonanten oder auch mit Explosiva), einfache Wörter (mit wie vielen Silben?) , Wörter mit schwierigen Konsonantenverbindungen, einfache Sätze - sinnerfassend oder nicht? Geübt werden kann das, was du ihm an Arbeitsblättern oder Mini-Büchlein auf seinem Niveau mitgibst. Eine mögliche Übungsform ist abwechselndes Lesen mit Mama (je ein Wort, Satz, Abschnitt - je nach Kompetenz) . Bablin

Pepi · 26. Juni 2006

Vielleicht so nach dem Motto:
"Gab geübte Texte auswendig wieder. Konnte ungeübte Wörter und Sätze nicht erlesen und den Sinn entnehmen"
Trifft es das?

Bablin · 26. Juni 2006

Mir wäre das zu ungenau. Es ist ein Unterschied, ob er Sätze lesen und verstehen kann wie "Alis Roller ist rot." oder "Hexe Chlodhilde braute um Mitternacht Kräuterblutsud." Und es sagt nicht aus, auf welchem level man ihn "abholen" muss. Bablin

Titania · 26. Juni 2006

Wie wärs mit:

- ...kann nur einfache, geübt Texte vorlesen. Beim Erlesen von fremden Texten gerät er/sie oft sogar bei einfachen, lautgetreunen Wörtern ins Stocken.

- ... hat den Lesevorgang zwar begriffen, das Zusammenlesen neuer Wörter gelingt ihm/ihr nur teilweise, und so ist es ihm/ihr fast unmöglich, den Inhalt des Gelesenen mit eigenen Worten zu erzählen.

Dana · 26. Juni 2006

Hallo!

Bablin: genauer aufgeschlüsselt was er kann habe ich schon und das ist natürlich auch schon im Zeugnis
allerdings finde ich es auch wichtig zu erwähnen, dass er sich offensichtlich eine falsche "Lesestrategie" angeeignet hat und das das geändert werden sollte (auch mit Unterstützung der Eltern)

Pepi und Titania
danke für eure Anregungen - werde mir jetzt eine Formulierung zusammenbauen

LG
Dana

Tristan · 29. Juni 2006

Hänge mich mal hier dran:

Folgende Situation:
Klasse 4, Schüler zeigt, nachdem er seine Gym-empfehlung erhalten hat, keine eigenständige Leistung, bringt Kracher wie "du hast doch deine Empfehlung fürs Gymnasium schon, was ärgert dich da deine Note", ist ein "Charakterschwein" (Orginalzitat der Klassenlehrerin), bringt nur Leistungen wenn ne Note rausspringt und selbst dann auch eher schwach!

Wer kann mir da bei der Formulierung helfen?