Frage zum Thema Blut und Blutkreislauf

Hallo,

im Rahmen meiner Prüfungseinheit behandle ich das Thema "Mein Körper" (Blutkreislauf, Herz, Atmung, Bewegung etc...).
Nun würde ich gerne eure Meinung hören:
Die Kinder bekommen zum Thema Blutkreislauf, Blut und Herz in einer Doppelstunde (keine Lehrprobe!) Forscheraufträge. Eine Gruppe wird sich mit "Blut" beschäftigen. U.a. sollen sie herausfinden, wie viel Liter Blut in einem Kinderkörper stecken (3l) und dann Gefäße mit Wasser füllen zur Veranschaulichung. Und nun die eigentliche Frage: Zunächst dachte ich daran, den Kindern rote Lebensmittelfarbe zur Verfügung zu stellen, damit sie das Wasser einfärben können. Das Ganze soll dann auf unseren Forschertisch und mit Kärtchen beschriftet werden. Ist das für Drittklässler zu heftig, das Wasser rot einfärben zu lassen? Mein Gedanke war, dass es für die Kinder (auch die, die es späer von der Gruppe präsentiert bekommen) sicherlich sehr faszinierend wäre, zu sehen, wie viel das eigentlich ist. Sie können es in die Hand nehmen. Nur die Zahl finde ich ein wenig unbeeindruckend.

Was meint ihr???
Soll ich es den Kindern einfach frei stellen, sprich wenn sie mich darauf ansprechen, ob sie es einfärben dürfen, ihnen einfach die Farbe zur Verfügung stellen?

Eure Meinung wäre mir sehr wichtig.

Vielen Dank,
Salati

Danke row-k für die Antwort.
Ich habe mir bei IKEA 3 verschließbare Glasgefäße à 3l geholt, das sieht sicher ganz gut aus. Richtig - diesen von dir genannten Aspekt (Blustverlust) finde ich auch sehr wichtig. Wenn wir die Gläser auf unserem Forschertisch haben, können wir das in drei Wochen im BEreich "MEinen Körper schützen/Erste Hilfe" ganz gut ansprechen.

Was meinen denn noch die anderen dazu?

Viele Grüße,
Salati

Hallo Animagus,

also sollten wir das Wasser vielleicht grün einfärben?
Es soll ja wirklich nur zur Anschauung sein, damit sich die Kinder die Menge gut vorstellen können.
Oder meinst du/meint ihr, das Ganze ist überflüssig?

Viele Grüße,
Salati

Also, ein Erwachsener hat 5 l Blut.
Mit den 17.000 l sind die Drittklässler vermutlich nur verwirrt. Interessant ist es natürlich, welchen Weg das Blut zurücklegt.

Ich glaube, ich lasse die Gruppe das Wasser mit roter Wasserfarbe einfärben. Sieht dann nicht wirklich nach Blut aus, sondern deutet es mit der rosa/hellroten Färbung nur an (habe nämlich gerade gemerkt, dass meine Lebensmittelfarben leer sind... ).

Grüßle und Danke schonmal,
Salati

Hallo Venti,

danke für die Anwort. Es handelt sich glücklicherweise (?) nicht um eine Prüfungsstunde, sondern nur um die Einheit im Prüfungszeitraum.

Ich werde das mit den Kindern vorher abklären.

Wichtig ist mir, dass die Kinder ihren Körper, also auch Blut, Skelett und innere Organe, als etwas ganz natürliches erfahren. Es gibt eigentlich keinen Grund, warum man sich davor ekeln sollte. Ist alles eine Sache der EInstellung, finde ich.

Schließlich gibt es -zum Glück- Menschen, die sich an so einen Anblick gut gewöhnen und somit Menschenleben retten können. Kann man den Kindern ja auch nahe bringen.

Grüßle,
Salati