Genau,
die gute alte Marilyn hing (als Poster) zuerst verdeckt an der Innenseite der Tafel und wurde zu Beginn "stumm" gezeigt. Da die (recht starke) Klasse oft und gern Bildbetrachtungen macht, entwickelte sich ein Gespräch ziemlich flott. M.M. war allerdings keinem Kind bekannt, die alten Komödien werden scheinbar nicht mehr am Sonntagnachmittag geguckt... Da Maler aber meist "berühmte" Menschen portraitieren, kam aber schnell der Gedanke -> Sängerin/Schauspielerin, und wir konnten auf die Zeit und den Begriff Popart etwas eingehen. Es war wichtig zu erwähnen, dass wir eine andere Technik verwenden, und dann konnte es losgehen. Ich würde an deiner Stelle genau auf die Schatten- und Lichtbereiche bei den Gesichtern eingehen, es ist schwer für die Kinder zu verstehen, welche Farben sie auf welche Partien setzen sollen. Jedes Einzelbild sollte höchstens mit 3 Farben (+schwarz/weiß) übermalt werden.
Gruß,
Peter
Aufgabe war, die dunklen Partien mit anderen Farben zu colorieren als die hellen. Durch den starken Kontrast der s/w-Fotos gab's höchstens 3 erkennbare Grautöne neben Schwarz und Weiß. Denn was ich nicht wollte - weil das der sich aus der Bildbetrachtung ergebenden Aufgabenstellung widersprach - waren Bilder, die eher "maskenhaft" übermalt wurden. Kam natürlich trotzdem vor...
Die Kinder erhielten insgesamt acht Kopien ihres Portraits etwa im Format 20x20cm. Die Fotos haben sie einzeln bearbeitet (mit Stiften/Kreiden, nicht mit Deckfarben). Vor dem Aufkleben auf den dunklen Hintergrund konnten sie sechs Bilder auswählen, das war ein Gesichtspunkt der Zwischenbesprechung (Tafel, Magnete).
Mit Deckfarben würde auch erst malen lassen und danach aufkleben. Bei der Schlussbesprechung deiner Besuchsstunde müsstest du dann eben die (halb-)fertigen Bilder (wenn noch feucht) am Boden im Kreis besprechen und überprüfen lassen, wie die Aufgabenstellung umgesetzt wurde.
Vor dem Aufkleben evtl. "bügeln", stapelweise. Das mache ich öfter... 
Hast du die Links unten auf der Seite mal angeklickt? Da gibt's u.a. auch einen Unterrichtsentwurf, allerdings Klasse 6. Wenn du noch Infotexte zu Warhol suchst, da könnte ich dir etwas geziptes mailen, im Netz gefunden und bearbeitet für Klasse 4.
Gruß,
Peter
Oh Pepe, das wäre wunderbar! 
Schicke dir gleich mal meine Mail-Adresse. Momentchen...
ist unterwegs 
Die Infotexte hingen im Kunstraum während der Arbeit als laminierte Plakate an der Wand, die Kinder sollten sich informieren und zwischendurch (auch als Hausaufgabe) den Warhol-Steckbrief bearbeiten.
Kurz nachgefragt: Wieso hast Du in Kunst einen UB, wenn das nicht dein Fach ist? Ist das so üblich?
Vielen Dank Pepe! 
Dieses Forum ist echt klasse...
Dir einen schönen Abend!
Grüßle,
Salati
