Einführung: Peter und der Wolf. Bloß wie??

Wie wär's mal mit einer Einführung mit OH?
Musik und Text vom CD-PLayer, Figuren auf Overhead-Folie.

Oder am PC - hier findest du die Geschichte mit sound-files:
http://www.internet-maerchen.de/maerchen/peter.htm

Hier gibt's ein 'Peter und der Wolf'-Web:
http://www.kidsweb.at/kw_musik/peter_wolf/f_peter.htm

Dazu passt dann auch dieses Arbeitsblatt:
http://vs-material.wegerer.at/musik/PeterWolf.pdf

Vielleicht hilft dir das erst mal weiter.

Hallo,

ich mache demnächst auch Peter und der Wolf in meiner dritten. Ich fange dabei mit einer kurzen Erzähler über den Komponisten an. Danach werden die einzelnen Figuren mit der entsprechenden Musik vorgestellt.

@Catharina25
benutzt du für deine Reihe eine CD Aufnahme ohne Erzähler? Ich habe leider nur eine mit Erzähler und suche noch händeringend eine ohne. Hättest du da einen Tipp für mich?

LG,
Halbmond

Hallo!

Ich habe mit meinen Schülern (damals 2.Klasse) ein Schattenspiel dazu gemacht.

Bezüglich der Instrumente, habe ich nur Bilder davon gezeigt, sie den Figuren zuordnen lassen und auch durch Hören erkennen lassen. Also die Musik abgespielt und wenn die Katze kam, mussten die Schüler einen Katzenbuckel machen, bei Peter lustig durch den Raum hüpfen.
Von den Instrumenten habe ich dann immer wieder mal eins durchgenommen und aber wieder an Peter und der WOlf erinnert. Das hat sehr gut funktioneirt und war bei den Kindern auch noch präsent.

Halbmond:
Schneide doch einfach die Stellen der Musik raus, die du brauchst. Ist zwar ein wenig Arbeit, funktioniert aber gut.

Hallo Musikmaus!

Habe auch vor mit meiner Dritten das Stück zu machen und wollte auch ein Schattenspiel am Ende enstehen lassen. Kannst du mal berichten, wie du dabei vorgegangen bist?
Hat das mit den Kindern funktioniert? Meine haben so etwas noch nie gemacht, das wird unser erstes Schattenspiel? Ich muss mir auch erst überlegen, aus was ich die Schattenwand nähe? Und wie sie aussehen soll?
Gruß, Maya

Ich hab das schon auf zwei Arten gemacht. EInmal nur mit Stabpuppen (0ohne Schatten) und einmal mit kleinen Papierfiguren, die die Schüler auf den Tageslichtprojektor gelegt und entwprechend bewegt haben. Ist natürlich dann nicht sooo toll wie ein richtiges großes Scahttenspiel. Aber mit nur einer Stunde Musik in der Woche und keinen anderen Stunden in der KLasse war da mehr leider nciht möglich.
Die KInder fanden aber auch die Stabpüuppen toll. Dazu haben wir die Tafel schön bemalt als Kulisse, die hoch geschoben und eine Reihe Tische davor, die mit Tüchern abgedeckt waren. Als Versteckt für die Puppenspieler. Das war dann schon lustig und hat auch den Klassen gefallen, die da zugeguckt haben.

Musikmaus,

ja, daran habe ich auch schon gedacht. Bloß wenn es eine Version ohne Text gegeben hätte, würde ich Zeit sparen...Du kennst ja sicher das Problem.
Aber so wie es aussieht, bleibt mir wohl nichts anderes übrig, als zu schneiden.
Trotzdem danke für den Tipp!

Catha,

ja, das würde vollkommen reichen.
Vielen Dank,
Halbmond

Ich find's gut, vor allem wenn man Geige spielen kann, wie du!