Fünflinge im AU

Hallo, ich hänge mich mal hier dran!

Auch ich möchte die Pentominos (allerdings als Flächen) von den Kindern entdecken lassen und mir fehlt noch ein schöner Einstieg (ähnlich dem "Papa Würfel" bei den Würfelnetzen)

Mein Vorschlag ohne viel Zusatz:

Einfach Drillinge an der Tafel gemeinsam herleiten lassen ("ich habe drei Quadrate/Quader), wie viele Möglichkeiten gibt es, sie aneinander zu legen?"). "Wie viele Möglichkeiten gibt es denn wohl, wenn ich vier oder fünf Quadrate/Quader nehme?". Vermuten lassen, dann ausprobieren lassen (Genug Papierquadrate bereithalten), entweder in Partnerarbeit oder EInzelarbeit. Gemeinsam an der Tafel sammeln, hier können Drehungen und Spiegelungen an Hand der Fehler ("Den haben wir doch schon, Du musst den drehen") thematisiert/erklärt werden.

Habe ich so gesehen und es war super motivierend. Die Grundschulzeitschrift Mathematik hatte dazu ,mal ein Heft mit Material! Toll!!

Viel Spaß,
LG, Lordhelmchen

Ja, hatte mir sowas auch schon überlegt...weil ne passende Rahmengeschichte (wie eben Papa Würfel oder die Soma-Gebäude) gibt es scheinbar nicht.

Wie wäre es mit dem "fernen Land Quadratien":
In dem Land gibt es halt nur Quadrate, die wachsen an jedem weiteren Tag.
Die Kinder sollen nach und nach herleiten, welche verschiedenen Einwohner es gibt, solche Drilliinge oder halt solche...
Musst du halt noch ein wenig ausschmücken.
Dazu vielleicht das Lied "Wir werden immer größer..."

Noch was gefunden, keine Ahnung, ob `s was ist
Habe jetzt keine Zeit mir`s genauer anzuschauen, aber guck mal hier:

http://www.4teachers.de/downlo…os%20___%20fuer%20sth.doc

(Falls du bei 4teachers registriert bist)

o-u -Klaus

Vielen Dank....hatte, als ich Pentominos das erste Mal behandelt hatte, auf den bekannten Seiten nichts gefunden und deswegen dieses Mal nicht nachgeschaut!

Muss aber sagen, dass dies für eine 5. Klasse gedacht ist, aber im Grunde sollte das doch da genauso funktionieren?

Würde folgender Text denen in der Klasse 5 zu kindisch sein?

Die Geschichte vom Quadratland
Es war einmal vor langer Zeit ein merkwürdiges Land, weit von
hier entfernt. In diesem Land gab es viele Dinge, die es auch
hier bei uns gibt, nur eines war bei allen Sachen anders: Im
Quadratland bestand alles aus Quadraten! Es gab große und
kleine Quadrate, gelbe und grüne, helle und dunkle und viele
verschiedene mehr.
Nun gab es auch in diesem Land Bewohner, die Quadratleute.
Natürlich hatten diese Quadratleute auch Kinder. Wenn ein
kleines Quadratkind auf die Welt kam, war es zuerst nur ein
ganz kleines, krummes Ding. Aber je älter so ein Quadratbaby
wurde, umso quadratischer wurde es, und nach einem Jahr
waren aus den kleinen Quadratbabys richtige kleine Quadrate
geworden.
(zeigen!)
Wenn ein Quadratkind zwei Jahre alt wurde, wurde es natürlich
auch größer, denn alle Kinder wachsen ja bekanntlich. Die
Quadratkinder bekamen zum Geburtstag jedes Jahr ein
Quadrat dazu, das genau so groß war wie ihre ersten Quadrate
und das ihnen aus einer Quadratseite herauswuchs. Wie meint
ihr, sah so ein zwei Jahre altes Quadratkind wohl aus?
(ausprobieren lassen, Regeln erklären – immer Seite an Seite!)
Und so wurden die Quadratkinder immer größer und größer,
und irgendwann waren sie dann erwachsene Quadratleute.
(...)

Mit leichten Änderungen...