Das Chaosspiel - Ideensuche

Hallo zusammen,

übermorgen übernachte ich mit meiner Klasse in der Schule. U.a. habe ich "das Chaosspiel" eingeplant, allerdings ohne die Vorbereitungen bereits abgeschlossen zu haben.

Sprich, ich habe heute das Spielfeld gebastelt und suche nun nach Arbeitsaufträgen.

[Blockierte Grafik: http://www.elefantenklasse.de/images/kunde/gifs/chaos.gif]

Einige Ideen habe ich natürlich bereits zusammen und gesammelt, aber mir fehlen doch noch ein paar gute Gedanken und einfache Aufträge.

Vielleicht hat ja jemand Ideen parat, das Spiel schon einmal durchgeführt?

Ich freue mich über jede Anregung.

Liebe Grüße
strubbelsuse

Hallo Sabrina,

als Deine Antwort kam - lieben Dank dafür - lag ich schon (besser gesagt die Vorbereitung des Spiels) in den letzten Zügen.

Vielleicht ist es ja irgendwann mal für irgendwen interessant, also beschreibe ich mal kurz, wie ich das Spiel ausgearbeitet habe.

Das Feld hat 90 Felder.
Einige davon sind mit einem Schmetterling beklebt, andere mit einem schwarzen Punkt, mit Ziffern oder einem Marienkäfer.

Gespielt wird in kleinen Gruppen, je vier oder fünf Kinder.
Es wird gewürfelt - klar.
Kommt die Gruppe auf ein Zahlenfeld muss das entsprechende Ziffernkärtchen gesucht werden.
(Die Ziffernkärtchen verteile ich im Gebäude und auf dem Schulhof bzw. im Garten).
Auf den Ziffernkarten stehen Code-Wörter. Die Gruppe muss mit dem entsprechenden Code-Wort zu mir zurück kommen (das Kärtchen muss hängen, liegen, stehen bleiben!)

Sagt die Gruppe mir den richtigen Code erhält sie von mir eine Aufgabe.
Zum Beispiel:

* Bauchtanz
* Streichholzschachtel per Nase weiterreichen
* Nase rot anmalen
* Sackhüpfen
* Popcorn machen

etc.

Kommt man auf ein Feld mit einem schwarzen Punkt muss man eine entsprechende Karte ziehen. Auf diesen Karten stehen dann sehr unschöne Dinge.
Erst bis 100 zählen bevor man weiter spielen darf oder drei Felder zurück gehen etc.

Umgekehrt sind die Marienkäfer Felder die Glücksfelder, dort zieht man ebenfalls Karten, auf denen steht dann vorrücken bis soundso, drei Felder vor, vor bis zur nächsten Zehnerzahl etc.

Die Schmetterlingsfelder sind Wissensfelder, hierfür habe ich Wissenskarten gebastelt.
Man muss eine Frage beantworten, ehe man weiter darf.
Die Fragen stammen aus verschiedenen Bereichen.

* Hauptstadt Deutschlands
* Namen der Teletubbies
* Beruf von Hänsel und Gretels Vater

etc.

Passend zur morgigen Halloween-Nacht gibt es natürlich einige "gruselige" Aufgaben.
Allein die Tatsache, dass wir das Spiel abends im Dunkeln spielen werden (der Schulhof ist nur mäßig beleuchtet) wird für die nötige Stimmung sorgen.

Ich freue mich schon und bin gespannt, wie das Spiel "ankommen" wird!

Liebe Grüße
strubbelsuse

Also heute Abend werden vier Kindergruppen und eventuell eine Elterngruppe zum Spiel "antreten".
Falls mehrere Gruppen gleichzeitig dieselbe Ziffer suchen müssen macht das nicht wirklich viel.

Die Gruppe, die zuerst mit dem Code-Wort kommt, darf bzw. muss die Aufgabe zuerst erledigen.

Ich habe das Spielfeld auf zwei aneinander geklebte DIN A2 Tonkarton Pappen gemalt.
Es ist also recht groß.
Als "Spielsteine" nehmen wir Bauklätze meiner Kinder.

Passend zu Halloween wird es wohl eine "Kürbis", eine "Fledermaus", eine "Hexen" Gruppe geben etc.
Das können die Kinder aber nachher im Unterricht entscheiden.
Wir basteln dann noch gemeinsam die Gruppensymbole.

Liebe Grüße
strubbelsuse

Kleiner Rückblick (was wäre das Leben eines Lehrers ohne einen solchen?)

Das Spiel kam bestens an.
Wir hatten eine Menge Spaß.
Besonders toll war, dass sich tatsächlich ein Elternteam (drei Väter, drei Mütter) gefunden hat, das mitgespielt hat.
Die Kinder waren natürlich hellauf begeistert.

Das Verstecken der Karten war mühsam und hat fast zwei Stunden in Anspruch genommen.
Naja, nicht das Verstecken an sich, aber da ich meinem Gedächtnis nicht traute (bei der Menge der Karten), habe ich immer direkt notiert, wo ich welche Karte versteckt habe.

(Nicht, dass das immer unbedingt viel brachte. Die Notiz TUCH Kl 2a brachte mich ca. 30 Minuten ins Grübeln *g*).

Es ist jedenfalls sinnvoll, die Vorbereitungen nicht alleine zu übernehmen.

Während des Spielens kam es nicht ein einziges Mal vor, dass Mannschaften (wir hatten insgesamt fünf) gleichzeitig eine Nummer suchen mussten. Es kam aber durchaus vor, dass eine Mannschaft eine Zahl suchen musste, die eine andere Mannschaft schon 30 Minuten zuvor zu suchen hatte.

Der Renner bei den Aufgaben war das blinde Füttern, der Bauchtanz und das Smarties saugen.

Leider hatte ich eindeutig zu wenige Schmetterlingskarten. Ich hatte 16 Stück gebastelt, aber die Gruppen kamen durch die Glücks- und Pechkarten irgendwie ganz schön oft auf die Schmetterlingsfelder und die Fragen wurden dann irgendwann doppelt gestellt.
Ich hätte gut und gerne mindestens 30 Schmetterlingskarten brauchen können.

Witzigerweise gab es an einer Stelle Probleme, die ich nie für "schwierig" hielt.
Eine Aufgabe bestand darin, mein Autokennzeichen herauszufinden.
Mein Auto parkte auf dem Schulhof vor unserem Gebäude.

Leider wusste die Mädchengruppe, die die Aufgabe lösen musste, erstmal gar nicht, was mit Autokennzeichen gemeint war.

Voller Freude kamen sie strahlend angerannt und riefen: "GOLF!"
(Ich fahre übrigens einen Polo *g*).
Nachdem ich ihnen erklärte, was mit Autokennzeichen gemeint war, konnten sie sich selbiges aber absolut nicht merken.

Ich weiß nicht, wie oft die Kinder raus und rein und rein und raus gerannt sind.
Immer nannten sie mir falsche Buchstaben- und Zahlenkombinationen.
Ließen sich aber irgendwie nicht entmutigen.

Alles in allem war es ein großer Spaß und ich wurde bereits gefragt, wann wir das Spiel wieder spielen.
Fast zwei Stunden haben wir gespielt, dann war eine Kindergruppe Sieger (die Eltern kamen nicht sooooo gut klar!).

Länger hätte es aber (auch wegen der Uhrzeit) mit dieser Klasse jetzt nicht dauern dürfen.

Vielleicht kann ja irgendwer mal was mit den Infos anfangen, wenn er das Spiel spielen möchte.
Ich habe sämtliche Aufgaben und Kärtchen übrigens als Dateien gespeichert und maile sie gerne bei Bedarf.

(Die Ursprungsfrage ging nämlich in diese Richtung - ich hätte mir dann eine Menge Arbeit erspart.)

Liebe Grüße
strubbelsuse

@ Petra

Nö, Aufgaben hatte ich genug (und die meisten Deiner Ideen waren bereits mit verwurschelt).
Ich habe einfach zu wenig Wissenkarten gemacht.
Die Schmetterlingsfelder waren die Fragefelder.
Dort sollte man sich erholen dürfen von den anstrengenden und sehr bewegungsfreudigen anderen Aufgaben.

Aber vielen herzlichen Dank für Deine zahlreichen Ideen.
Wir haben das Spiel sicher nicht zum letzten Mal gespielt....

@ elefantenflip

Ich glaube das kann ich nicht. Die Ursprungsidee ist ja nicht von mir. Das ist dann Urherberrechtsverletzung oder so?
Keine Ahnung, aber ich kann mich ja nicht mit fremden Federn schmücken.

Liebe Grüße
strubbelsuse