Male doch einen Kobel und lass die Kinder vermuten, was das wohl ist.
Oder reiche im Sitzkreis ein Säckchen rum, in dem sich eine Eichel (komplett oder in Einzelteilen -Hütchen und Frucht, oder beides) befindet. Alle Kinder sollen fühlen und sich überlegen, was das wohl ist. Erst am Ende der Fühlrunde dürfen dann Vermutungen angestellt werden.
Das Fühlsäckchen passt übrigens zu nahzu jedem SU-Thema und meine Kinder waren fast immer enttäuscht, wenn ich zu Beginn eines neuen Themas nicht mit dem Säckchen angefangen haben.
Gruß
Petra
Du kannst auch ein Bild von einem Eichhörnchen auf Folie ziehen, diese zerschneiden und ein Teil nach dem anderen auflegen. Die Kinder können dann raten, was es sein könnte. Übrigens gibt es in der "Hamsterkiste" noch Material über das Tier.
Heidi
Ich habe ein Bilderbuch: Erlebnis Tierwelt: Spiel doch einmal Eichhörnchen. Man muss entscheiden und kommt immer weiter (oder auch nicht) im Leben des Eichhörnchens, Verlag Ensslin.
Vielleicht kannst du es noch irgendwo auftreiben.
flip
Vielleicht findest du unter den angegebenen Links etwas Brauchbares:
http://www.sachunterricht-onli…=&freitext=Eichh%F6rnchen
strucki
... noch viel besser:
http://www.lehrerweb.at/
Rubrik Grundschule - Stichwort: Eichhörnchen
auf den ersten Blick ganz tolle Anregungen
Berichte mal, was du im Einzelnen machst! Vielleicht ist das auch noch was für meine Drittklässler.
Grüße vom Eichhörnchenfan
strucki 
@strucki!
Der Link ins Wiener Schulnetz ist ja klasse! Da gibt es ja sehr viele und nützliche Arbeitsmaterialien. Habe mich gerade für nächste Woche mit ein paar Sachen zum Thema "Computer" eingedeckt. Echt klasse!
Tausend Dank, Annette
Vielen lieben Dank für die Anregungen. Einige Adresse kannte ich noch nicht!
scream
@strucki:
So, ich habe nun heute den Einstieg ins Thema "Eichhörnchen" gemacht. Du wolltest ja wissen, was ich so geplant hatte.
Habe zuerst ein ein ausgestopftes Eichhörnchen (unglaublich, was die Schule doch noch für "Schätze" hat 
) in den Stuhlkreis gestellt (erst noch mit einem Tuch verdeckt, um die Spannung zu steigern). Die Freude war groß, als ich das Tuch entfernte. Ich habe es einfach mal als Stummen Impuls stehen lassen. DAs war auch kein Problem, denn die Kinder hatten soviel dazu zu erzählen. Unglaublich, was sie in der 2. Klasse schon alles wussten. Nun habe ich dort auch viele begeistertete Tierfilm-Gucker! So haben wir schon so langsam über das Aussehen gesprochen (z.T. Parallen zum Meerschweinchen gezogen, da wir das Tier in der 1. Klasse hatten -> Nagetier). Anschließend haben wir "Fliegende Eichhörnchen" gebastelt, so als Einstimmung aufs Thema (Motivation!) und ne Art Eichhörnchengirlande fürs Fenster. NA, und schwupps, war auch schon wieder die Stunde um.
Morgen werde ich dann mit Dem Aussehen richtig weitermachen, also intensiv einsteigen. ICh habe mir gedacht, dass ich den Kindern vorab schon einen Steckbrief für das Tier gebe. So dass sie in der Einheit immer mehr dort eintragen können (Aussehen, Nahrung, Lebensort usw. ).
Morgen geht es hauptsächlich darum, dass die Kinder die einzelnen Körperteile der Tieres benennen können. Es sollen verschiedene Vergleiche gefunden werden, z.B. Schwanz ist wie ein Ruder am Boot, es benötigt ihn zum Steuern... usw.
Dann wollte ich auch mit ihnen das Eichhörnchenspiel machen. Kinder bauen aus Tischen ein „Eichhörnchennest“ und verstecken Nüsse o.Ä. im Klassenzimmer. Sie müssen diese dann nach und nach wiederfinden, aber "Mäuse" finden auch den Vorrat...usw. Hab dazu eine Geschichte, wenn du daran interessiert bist, kann ich es dir gerne rüberschicken.
Jut, soweit dazu. Das kannst du sicherlich auch in deiner 3. Klasse durchführen.
LG, scream
Wow!
Mal ein Kompliment an deine Ideen, Scream! Hört sich wirklich super an. 
Bei dir würde ich gerne auch am Unterricht über Eichhörnchen teilnehmen.
Nur mal so als Kompliment. Das kann man ja immer gut gebrauchen.
Fabula 
Das klingt ja richtig nett! Wäre gerne dabei gewesen.
Ich glaube, das würde meine Kids genauso erfreuen. Muss zwar noch eine Reihe über Brot/Getreide beenden, aber das Eichhörnchen passt ja auch noch in den Winter.
Die Geschichte hätte ich ja gerne. Lässt sich vielleicht auch in der Turnhalle umsetzen? Meine Email-Adresse schicke ich dir als PN.
Viele Grüße
strucki
Uiuiui, jetzt bin ich aber ganz schön rot geworden.... 
Danke für die Komplimente!
Die Mail ist unterwegs....
scream
Hi scream!
Ja, man glaubt es kaum, was in den Schulkellern/dachböden alles so vor sich hin gammelt.
Aber mit ausgestopften Tieren muss man gaaaanz vorsichtig sein.
Die allermeisten (gerade weil sie ja schon älter sind) sind mit Arsen belastet und dürfen auf keinen Fall von den Kindern berührt 
, am besten auch nicht von Nahem betrachtet werden (Gefahr des Einatmen des belasteten Staubes!!) 
Gruß
Petra
Und das mit den fliegenden Eichhörnchen musst du mal genauer erklären, bitte ;))
Petra:
Ja, gut, dass du dasnochmal anschreibst: An das Präparat habe ich die Kinder auch nicht rangelassen. Anfassen war nicht, nur gucken. Kenne es nämlich auch so, dass es gefährliche Stoffe enthält.
Das fliegende Eichhörnchen ist eine Bastelvorlage gewesen, die ich vergrößert habe. Die Schüler sollten die Vorlage arttypisch anmalen, ausschneiden, dann längs entlang des Körpers knicken und den buschigen Schwanz nach oben falzen, so dass er sich etwas biegt. Das wars schon. Nix besonderes. Sieht nur aus, wie ein (fliegendes) Eichhörnchen, das von Baum zu Baum springt! 
scream
Das mit dem Steckbrief der sich nach und nach füllt, finde ich eine gute Idee. Konsequenterweise könnte man damit auch zu Beginn der Grundschulzeit anfangen - bestimmte Tiere werden ja öfter durchgenommen - dann haben die Kinder am Ende ihr eigenes kleines "Tierlexikon".
Britta
Ich hole diesen Uralt-Thread mal wieder nach oben. In meiner ersten Klasse steht das Thema "Eichhörnchen" an. In der Fibel ist dazu ein schönes Bild, in MNK möchte ich gerne besprechen wo das Tier wohnt, was es frisst und wie es überwintert. Außerdem würde ich gerne was Künstlerisches dazu machen.
Hat jemand eine Idee, eine Bastelvorlage, einen LInktipp für mich?
Gruß Annette
